英语听力:听力成功的四大要素
在语言的四个技能中，听与读属“接受型”技能，说与写属“创造型”技能。听力的“接受”性质决定了听能的提高必须依大量的听力实践训练来实现。训练过程包括：①听力速度；②听力素质；③听力记忆；④听力理解。 一、听力速度训练 听力速度直接关系到听力测试的成败，而且是影响考生测试心理的一个重要因素。测试中因为一道题没跟上而顿时慌乱，接连丢失几题的情况并不罕见。 如何训练听力速度？一种方法是“循序渐进法”，即由慢速到快速，逐步提高。这种方法可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式，树立起听的信心。但是，人为地将大远语速的适应过程分成几个阶段，由慢到快地几经调整，始终处于消极被动的状态。而且，如果信息传播的速度过于缓慢，反而会拉长记忆的距离，造成遗忘，久而久之，大脑的反应速度也就变得迟钝了。 听力测试的语速是英语本族人讲英语的正常速度。为使大脑尽早适应这种语速，宜从一开始就以这种速度进行训练。初期阶段会出现“坐飞机”的现象，但不必担忧，因为在这种语速的不断“轰击”下，耳朵会逐渐敏锐，从开始只能抓住只言片语到能接受一个完整句子，直至大脑完全适应了这种语速，接下来便是行使其记忆与判断的功能了。 在听力速度训练中要抓住速度这个主要矛盾, 采用语法及词汇比较浅显，但语速属于正常的有声材料。 二、听... [ 查看全文 ]英语听力:听力成功的四大要素的相关文章
高考英语听力:四川2009年高考英语取消听力，考生如何应对？
2008年四川遭受强烈地震，灾区学校听力设备严重损毁，因而英语听力考试取消。本站通过对灾区学校的实地调研和从各相关方面了解到权威信息，从而得出的结论是：2009年高考英语听力取消，很有可能采用新题型。 我们知道目前大多数灾区学校仍然在板房中教学，短期内永久性教学房不可能建成。板房的教学条件很差，基本不具备听力考试的条件。另外据悉，为了保证高考对全省考生的公平、公正，极可能不会再出现两套试题的情况...[ 查看全文 ]
