高考时事政治：2015年3月30日(国际)的相关文章
高考时事政治：2015年3月30日(国内)
高考时事政治：2015年3月30日(国内)
1、3月30日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。
2、继3月27日国土部、住建部联合下发通知优化今年住房及用地供应结构，30日央行联合住建部、银监会发文下调二套房个贷首付比例：二套房商业性贷款最低首付款比例调整为不低于40%，同时调整了住房公...[ 查看全文 ]
高考地理第三轮复习：必背口诀
高考地理第三轮复习：必背口诀
一、我国省级行政区记忆口诀
京津沪渝直辖市
蒙宁新藏桂自治
一国两制台港澳
东北三省黑吉辽
冀晋鲁
归华北苏浙皖赣在华东
湘鄂豫 归华中
华南还有粤闽琼
川滇黔 归西南
西北还有陕甘青
二、我国之最
面积最小的省是澳门
纬度最高的省是黑龙江
面积最大的省是新疆
跨经度最广的省是内蒙古
跨纬度最广的省海南省
人口最多的省河南
人口最少的省澳门
三、我国七大古都
七大古都...[ 查看全文 ]
高考历史第三轮复习：万能答题公式
高考历史第三轮复习：万能答题公式
一、历史背景、历史原因、历史条件和目的
1、背景一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生的，实质上包括原因和条件两个方面的内容。如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。原因和条件其含义基本接近，但又略的不同;其一是原因偏重于 “为什么”，即必要性，条件偏重于“有什么”，即可能性;其二，条件的使用范围较之原因要小一些，如历史事件或运动的成功或失败，就只能分析其原...[ 查看全文 ]
高考政治第三轮复习：主要原理的常见考查方式
高考政治第三轮复习：主要原理的常见考查方式
经济常识
1.商品是使用价值和价值的统一体(宏观)
2.价值规律是商品经济的基本规律(宏观)
3.社会主义的本质、根本任务、生产目的和优越性(宏观)
4.我国现阶段的所有制结构(宏观、微观考查鼓励支持引导非公有制经济发展、股份制的性质作用)
5.我国现阶段的分配制度(宏观)
6.市场经济的一般特征与国家宏观调控(宏观、微观考查怎样体现市场经济的一般特征及...[ 查看全文 ]
2015高考政治复习题：生活与哲学
2015高考政治复习题：生活与哲学
1.哲学是科学的世界观。(×)
(哲学是关于世界观的学说，哲学有正确错误之分，并不是所有哲学都是科学的)
2.哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。(×)
(具体科学是哲学的基础，哲学是具体科学的指导)
哲学是科学之科学。(×)(具体科学是哲学的基础，哲学不能取代具体科学)
哲学可以为人们解决问题提供具体的方法。(×)(不能)
哲学是对某一具体领域的概括和总结...[ 查看全文 ]
2015高考政治第一轮复习计划
2015高考政治第一轮复习计划
高考政治第一轮复习应该如何制定计划?复习的重点应该放在哪里?出国留学网高考政治频道分享2014高考政治第一轮复习计划及重点，供高考生参考!
纵观历年政治高考试题，考查的重点都是基础知识和基本技能，特别是对于基础知识的理解和运用部分，试题的分值相当大，而且基础知识的熟练运用也是做好拔高题的一个前提，任何忽视对基础知识的复习都是错误的!如何在有限的时间内达到最好的复习效...[ 查看全文 ]
高考政治二轮复习框架
高考政治二轮复习框架
经过了一轮复习以后我们对于所有的课本知识都有了或模糊或清晰的印象，甚至勤奋的同学可能把所有的知识点都能背出来了。比如说，什么是通货膨胀啊，消费的影响因素有哪些啊，财政的作用是几点，市场经济有什么弊端，宏观调控有什么手段。。但是你要让他说出来这些知识点处于课本具体什么位置，属于“转方式”还是“调结构”，都有什么联系，在高考中都是怎么考察的，什么样的题才会考到这些知识点，就回答不...[ 查看全文 ]
2015年甘肃高考地理第一次诊断试题解析
2015年甘肃省高考“一诊”已经结束，出国留学网高考频道频道为您邀名师解析地理试题并提出备考建议。
地理重基础淡难点关注时事
兰大附中高级教师马贺山
试题解析：1.重基础，试题以高中地理为基本主线，主要考查了学生在地理学科学习中应该掌握的内容。2.淡难点，高中地理必修1中难点集中，主要有地球运动、气候内容、等值线等。本试题借鉴了近两年高考题的处理方式，对此问题作了淡化处理。3.关注时事，时事...[ 查看全文 ]
2015年甘肃高考历史第一次诊断试题解析
2015年甘肃省高考“一诊”已经结束，出国留学网高考频道频道为您邀名师解析历史试题并提出备考建议。
历史突出核心知识的考查
兰大附中高级教师吕磊
试题解析：试题突出核心知识的考查，涉及了古代中西方的经济制度，思想文化、近代西方资本政治制度和经济建设、近代中国经济制度、现代西方经济建设和国际关系等内容。试题与高考试题分布基本一致：1.基本体例不变，体现“稳定性”。2.立足基础知识，体现“基础性...[ 查看全文 ]
