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电影剧本的写作格式
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文字形式的电影剧本实际上是三种情况：
1、电影剧本(“电影文学剧本”)：编剧完成
2、分镜头剧本：导演完成
3、完成台本：场记记录完成
我们所讲的电影剧本都是指第一种情况，即由编剧完成的剧本。
一、电影剧本的几种写作格式
1、文学剧本式：
特点：可读性强(文学作品的可读性)。
电影感弱。
例1、“春天，踩着湿淋淋的步子来到了。”
以上“例1”文学性强，可读性强，充满诗情画意。可是，导演分镜头时，却不得不作以下的工作：
①、删掉许多纯属于文学的、视听语言无法表现的内容。
②、重新用视听语言表现那些可以表现的“诗情画意”。
故这种电影剧本一方面要使导演费较大的精力去分镜头，更重要的是，使编剧在剧本阶段未能把更多的精力放在电影思维上。
这样做的结果：既影响了剧本作为电影剧本它的艺术质量，同时也会妨碍你的剧本的成活。
2、格里叶式
特点：电影感强
可读性弱
例1、《去年在马里昂巴德》：(开头)：
“开始是一阵猝然响起的浪漫、热烈的音乐，这音乐就象我们在某些带有强烈的、激动人心的高潮的影片结尾时所听到的一样(这是一个由木管、铜管和弦乐等等组成的巨大的交响乐团演奏的)。片头字幕是常规的样式：人名等等都是...
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电影剧本格式
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如果选择每行44个五号汉字，则Microsoft word页边空白和水平标尺上数字标号为：
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42
淡入(Fade in)
1.外景或内景 场景发生的地点1 白天1.
场景外貌或镜头、摄影机角度的简单推荐性的提示
详细地描述第一个...[ 查看全文 ]
最心酸的三行情书解读
下面是由出国留学网整理的最心酸的三行情书解读，这首也是武汉大学三行情书第一名作品，欢迎阅读。
螃蟹在剥我的壳，笔记本在写我。
漫天的我落在枫叶上雪花上。
而你在想我。
解读：
1
第一遍感觉读不懂，再读一遍，恍然大悟，觉得妙不可言
螃蟹在剥我的壳，笔记本在写我。
漫天的我落在枫叶上雪花上。
而你在想我。
2
这个三行诗有两层意思:
第一层，全部反过来读，我剥螃蟹...[ 查看全文 ]
经典民谣《掀起你的盖头来》歌词
下面是由出国留学网整理的经典民谣《掀起你的盖头来》歌词，欢迎阅读。
《掀起你的盖头来》歌词：
掀起了你的盖头来
让我看你的眉毛
你的眉毛细又长呀
好像那树梢弯月亮
你的眉毛细又长呀
好像那树上的弯月亮
掀起了你的盖头来
让我看你的眼睛
你的眼睛明又亮呀
好像那秋波一模样
你的眼睛明又亮呀
好像那秋波一模样
Music...
掀起了你的盖头来
让我看你的脸儿
看...[ 查看全文 ]
经典民谣《外婆的澎湖湾》歌词
下面是由出国留学网整理的经典民谣《外婆的澎湖湾》歌词，欢迎阅读。
外婆的澎湖湾
晚风轻拂澎湖湾
白浪逐沙滩
没有椰林缀斜阳
只是一片海蓝蓝
坐在门前的矮墙上
一遍遍怀想
也是黄昏的沙滩上
有着脚印两对半
那是外婆拄着杖
将我手轻轻挽
踩着薄暮走向余晖
暖暖的澎湖湾
一个脚印是笑语一串
消磨许多时光
直到夜色吞没我俩
在回家的路上
澎湖湾澎湖湾
外婆的澎湖湾
...[ 查看全文 ]
函的结构和写法
下面是由出国留学网整理的函的结构和写法，欢迎阅读。
函的结构和写法
(一)标题
函的标题一般由发文机关、事由和文种构成，有时也可以只由事由和文种构成。
(二)正文
1.开头。写行文的缘由、背景和依据。
一般来说，去函的开头或说明根据上级的有关指示精神，或简要叙述本地区、本单位的实际需要、疑惑和困难。
复函的开头引用对方来文的标题及发文字号，有的复函还简述来函的主题，这与批复的写法基本...[ 查看全文 ]
毕业同学录的留言
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学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。
有两类人十分可恶:一类人从不听从我们的忠告,另一类人常常给我们忠告。我们既需要朋友又需要敌人。朋友给予我们帮助,敌人则让我们施展抱负。
有些人是很难捉摸的:当你认为他们是朋友时他们则是敌人,当你知道他们是敌人时他们却像朋友。...[ 查看全文 ]
人教版四年级下册语文《黄河是怎样变化的》教案
下面是由出国留学网整理的人教版四年级下册语文《黄河是怎样变化的》教案，欢迎阅读。更多内容请点击【四年级下册语文教案】
人教版四年级下册语文《黄河是怎样变化的》教案（一）
一、走近黄河
1、听《大中国》录音导入
师：古老的中国有两条龙，一条是长江，一条是黄河。人们都说黄河是中华民族的“摇篮”，今天我们一起来了解它的过去和现在。
2、多媒体课件播放黄河录像，
a. 江水滔滔，奔腾不息的黄河...[ 查看全文 ]
人教版四年级下册语文《一个中国孩子的呼声》教案
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人教版四年级下册语文《一个中国孩子的呼声》教案（一）
《一个中国孩子的呼声》教学设计
设计理念
这篇课文是一个中国孩子写给联合国秘书长的信，信中饱含着一个孩子渴望世界和平的真挚情感。长期生活在和平环境中的孩子，较难体会渴望和平的情感。因此，教学时，为了让学生体会这种情感，...[ 查看全文 ]
人教版四年级下册语文《夜莺的歌声》教案
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人教版四年级下册语文《夜莺的歌声》教案（一）
学习目标
①认识“屑、拧”等8个生字;会写“削、喂”等14个生字;能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。
②理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。
③...[ 查看全文 ]
人教版四年级下册语文《大自然的启示》教案
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四年级下册语文《大自然的启示》教案（一）
学习目标
①认识8个生字。
②朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。
③激发阅读仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣。
课前准备
①生字卡片。
②师生搜集人类从动植物身上受...[ 查看全文 ]
