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2015年教育心理学中学生的心理发展与教育

为了帮助考生顺利通过中学教师资格证考试,【出国留学网教师资格证网】小编特根据中学教师资格证考试大纲为大家搜集整理了最新2015年教师资格证考试中学教育心理学中学生的心理发展与教育复习资料,希望对您全面熟悉中学教师资格证考试课程有所帮助!  第二章 中学生的心理发展与教育 【评价目标】 1.识记心理发展、自我同一性、学习准备、最近发展区和关键期等基本概念。 2.理解皮亚杰的认知发展阶段理论,心理发展与教学的关系,自我意识及其发展。 3.理解青少年心理发展的特点,认知方式的差异,智商的含义,认知差异的教育含义。 4.评价埃里克森的人格发展阶段理论及其教育含义。 【主要知识点与考核要求】 一、识记部分 1、心理发展:所谓心理发展,是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。学生心理的发展有四个基本特征:连续性与阶段性;定向性与顺序性;不平衡性;差异性。 2、自我同一性:自我同一性指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。 3、学习准备:学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性,即学生在学习新知识时,那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。 4、最近发展区:前苏联的维果斯基认为,儿童有两种发展水平... [ 查看全文 ]

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2015年教师资格证考试中学教育心理学概述

为了帮助考生顺利通过中学教师资格证考试,【出国留学网教师资格证网】小编特根据中学教师资格证考试大纲为大家搜集整理了最新2015年教师资格证考试中学教育心理学概述复习资料,希望对您全面熟悉中学教师资格证考试课程有所帮助! 第一章 教育心理学概述 【评价目标】 1、识记教育心理学的定义与发展历程。 2、理解教育心理学的研究内容及其基本作用。 【主要知识点与考核要求】 一、识记部分 1、教育心理学的定义...[ 查看全文 ]
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