雅思写作语料库：出境游使人产生偏见而非拓展视野的相关文章
雅思写作6到6.5只需两周
下文是一个雅思考生的考试经验，文中她客观分析了自己的不足，有针对性地训练使自己的雅思写作在两周内突破6.5分。备考雅思的同学可以借鉴一下，找准自己不足的地方查漏补缺。
1. 我在上写作培训班之前句型转换只能靠简单的连接词生硬地连接，无法做到无形地逻辑关系表达。通过写作老师上课的句型、逻辑以及语法的讲解，和辅导老师课下的词汇辅导，对我重新打开思路起到了很大的帮助。我的建议是大作文一定要多靠各种状语...[ 查看全文 ]
雅思写作中易减分的10类词汇
出国留学网整理了雅思写作中易减分不宜使用的词汇，希望对关注雅思考试的考生们有用，更多资讯和辅导资料请继续关注出国留学网。
雅思写作中不宜使用的词汇
1. a lot of/lots of
这对词组一般不要出现在academic essay中,考官已经看烦了。可以用A considerable number of来代替它们。
例如：There are a lot of books in th...[ 查看全文 ]
8月1日雅思作文题目延伸：水资源问题
大家是否还记得八月第一场雅思考试考的关于资源缺乏的题目，出国留学网雅思小编为大家找来这类题目，与周末雅思考试题目十分相近。
题目：People around the world are confronted with serious shortage of fresh water. What are the reasons? How to solve the problem? 淡水短缺的原因和建...[ 查看全文 ]
雅思作文词汇积累两大误区
雅思写作考试总共需要准备多少词汇，没有一个统一的标准，但出国留学网小编必须告诉大家的是，核心词汇需要掌握，何为核心词汇？小作文中描述图表变化的必为核心词汇，大作文中，高频考题中相关专业词汇，也可作为核心词汇。到底为什么我们的词汇量看似很大却考试时候用不上，下面出国留学网小编为大家总结了雅思作文词汇积累两大误区，希望对考生有所帮助。
一. 语言学习与文化脱节
“从另一方面说，词汇量在两千左右...[ 查看全文 ]
雅思写作平衡类题目：四段式or五段式
下面是出国留学网整理的雅思写作平衡类题目：四段式or五段式，欢迎参考。
雅思写作的题目经常重复出现，我们就以《图书馆功能》问题为例，题目为：
Maintaining public libraries is a waste of money since computer technology can replace libraries’ function.To which exten...[ 查看全文 ]
雅思G类小作文必练的九个题目
G类小作文基本是投诉类、感谢类、邀请类等实用的信件文章，下面出国留学网雅思频道为大家整理了九个G类雅思小作文必练题目，熟练后对于雅思G类小作文方可应对自如。
一. Letters of complaint and apology
请使用60分钟完成一篇投诉信题目的列出要投诉的内容和一篇致歉信题目中列出的致歉内容，不必写开头结尾，仅研磨主体。
二. Letters asking for a...[ 查看全文 ]
雅思写作语料库汇总
下面是出国留学网整理的雅思写作语料库汇总，欢迎参考。
雅思写作语料库汇总
1
雅思写作语料库：远程教育
2
雅思写作语料库：参观博物馆
...[ 查看全文 ]
雅思作文高频素材(一)
出国留学网小编精心推荐：
雅思报名 雅思考试 雅思机经 雅思真题 雅思预测 雅思下载 雅思成绩查询
下面是出国留学网雅思频道为大家搜集整理的雅思作文高频素材(一)，希望对大家备考雅思作文有所帮助。
1. 犯罪
1). Crimes can be prevented. 可以防止犯罪
A: It is believed that with the rising lev...[ 查看全文 ]
提高雅思写作水平的三个步骤
提高雅思写作水平不是一朝一夕的事情，一定要经过系统的复习，下面分析一下提高雅思写作水平的三个阶段：
第一阶段：掌握写作方法。
雅思写作有大小作文之分。小作文应该分几段，每段写什么内容;大作文应该怎么布局，内容和语言何者为重?这些都是必须掌握的。In other words,这一阶段就是掌握作文怎么写的问题。
第二阶段：语言积累阶段。
这一阶段要大量看一些好的例文。请注意，就算目标只有5，6...[ 查看全文 ]
雅思写作常见失误总结
雅思写作的备考需要大家仔细总结一下高分句型以及一些高分词汇，同学们可以通过雅思写作真题慢慢总结，必要的话进行一些雅思写作辅导，下面出国留学网小编给大家介绍一下雅思写作中的常见失误，希望能给大家带来帮助。
一、积累不够，表达单一
我们知道文章是思想的载体，而词是这个载体的基本组成要素。没有单词，就无法准确地表达思想。由于所掌握的单词有限，往往使学生感到自己“满腹的心里话不知怎么说”，为了写完一篇...[ 查看全文 ]
