小学教师资格考试《教育心理学》试题及答案解析(2)
你知道哪里有2016年教师资格证教育心理学试题解析下载吗？出国留学网教师资格考试网为您整理“小学教师资格考试《教育心理学》试题及答案解析(2)”，欢迎您阅读下载！2012年小学教师资格考试《教育心理学》试题及答案解析(2)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答寒，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20分)1．学生学习的根本特点是( )。A．接受性B．问接性C．方向性 D．连续性2．在小学生概念的掌握过程中起重要作用的是( )。A．感觉 B．知觉C．表象D．语言 3．原型定向阶段相当于加里培林的( )。A．活动定向阶段 B．物质与物质化阶段C．内部言语动作阶段D．外部言语动作阶段4．最佳学习效果的过度学习需达到( )。A．50％B．100％C．150％D．200％5．反映活动的外部特征和外部联系的知识称为( )。 A．感性知识 B．理性知识C．陈述性知识 D．程序性知识6．“量杯”实验的策划者是( )。 A．布卢姆B．加涅C．斯金纳D．陆钦斯7．要求学生尽可能多地列举由“大海”一词所想到的事物，是为训练学生的( )。A．发散思维B．推测与假设C．好奇心D．独立性8．学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类... [ 查看全文 ]小学教师资格考试《教育心理学》试题及答案解析(2)的相关文章
