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音乐说课稿《音的强弱》
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一、说教学内容：
这堂课我运用的是小学一年级(人教版)的教材，主要内容是音乐知识——音的强弱。
二、说教学目标：
这节课主要通过各种音乐活动，帮助学生感受、体验音的强弱，并通过音乐游戏训练学生对强弱音的分辨能力和反应能力，其次是创设良好的音乐课堂氛围，引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高对音乐的表现和创造能力。
三、说教学重难点：
这堂课的重点就是感受音的强弱，难点是如何引导学生运用学到的音的强弱知识处理歌曲。
四、说教法学法：
许多美学家认为，音乐是最富有情感的艺术，同时又是最讲究形式结构的艺术。所以，我认为音乐教学应努力创设一些美的情境，使儿童在充分的体验中既受到情感的熏陶，又获得形式、技能的领悟。
在本节课中，我以“美”为突破口，以实践为中心，以技能为手段，以能力为重点，让学生在大量的音乐活动中学会学习、学会创造。
具体做法有：
1、律动体验：上课铃一响起，在没进入教室之前，我让学生根据不同的强弱对比音乐模仿各种小动物的动作律动进教室。目的一是一开始就能让学生感受到音的强弱，二是基于小学低年级儿童爱模仿的天性，激发他们的兴趣...
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《体育与健康》说课稿
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一、教学指导思想
新课标提倡：‘要努力实现促进学生健康成长的目标，可以选择不同的学习内容’。合作学习是国家基础课程改革所提倡的新型学习方法之一。是当前体育课程教学改革的一个亮点。在教学实践中，培养学生合作学习的意识，增强合作学习的能力，并结合学生专业特点...[ 查看全文 ]
音乐说课稿《中国民歌》
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一、说大纲
根据《大纲》要求，欣赏民歌的学习是音乐教学中一个重要组成部分。通过欣赏不同风格、不同体裁的民歌，从而加深同学们对祖国的热爱，并扩大音乐视野，提高欣赏音乐的能力。
二、说教材
1、教材分析：本课是第十一册第一课的《中国民歌》之二，它是承接第十册教材《中国...[ 查看全文 ]
体育说课稿《青蛙学本领》
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一、教材分材
小学体育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿势，根据小学生低年级儿童的心理特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质。小学生对体育活动具有广泛的兴趣，喜欢做游戏，善于模仿，愿意在教师的带领下参加集体活动，在此的基础上，我设计了本节体育课《青蛙学本...[ 查看全文 ]
小学音乐说课稿《春天的旋律》
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本课我所用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第六册第六课《嘀哩嘀哩》。《嘀哩嘀哩》是一首欢快活泼，富有朝气的儿童歌曲。它的旋律给孩子们勾画了一幅宽广明媚的春天景象，而本课教学正是对歌曲情感的再延伸和发展。是在第一课时歌曲学习的基础上，以审美教育为主线的...[ 查看全文 ]
《秦兵马俑》说课稿
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一、说教材
1、编者意图
《秦兵马俑》是义务教育课程标准实验教科书语文教材五年级下册第六单元的第16课，编者将它和《圆明园的毁灭》、《别了，语文课》同编在一个单元，目的在于让学生了解祖国的历史和灿烂文化，增强学生的民族自豪感和振兴中华的责任感。
2、教材...[ 查看全文 ]
音乐说课稿《大鹿》
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一、说教材
我说课的题目是《大鹿》，选自人民音乐出版社出版的小学二年级音乐课本第三册的第九课，音乐课程作为义务教育阶段的必修课程，对学生的人格成长、情感陶冶及职能的提高具有重要意义，而对学生的生活情感、文化素养和科学认识等具直接和间接的影响，音乐课程要求...[ 查看全文 ]
《果实的形成》说课
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一、教材地位和作用
《果实的形成》这一课是人教版小学《自然》第十册的第十三课。这部分内容是本册书的重点之一。它以中、低年级学过的有关植物学的知识为基础，通过以桃花为例，使学生全面认...[ 查看全文 ]
《第一次抱母亲》说课稿
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《第一次抱母亲》是苏教版小学语文四年级下册第四单元一篇情感型课文。文章记叙了由于母亲生病住院，需要更换床单，就这样一个非常偶然的抱母亲的机会，引发了母子之间心灵的碰撞和融通。文...[ 查看全文 ]
《画鸡蛋》说课稿
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一、教材简析
我所执教的课文是小学语文课程标准实验教科书第三册《画鸡蛋》。课文讲的是意大利画家达。芬奇开始学画时，苦练基本功的事。课文分三个部分。第一部分简要介绍达。芬奇是个著名画家。第二部分具体介绍达。芬奇开始学画时，老师对他的教育。这部分是全文重点，先讲...[ 查看全文 ]
小学四年级英语说课稿：Let’s talk
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Ladies and Gentlemen, It’s my great pleasure to be here sharing my lesson with you.
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