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人教版初二下册语文教案大全
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人教版初二下册语文教案大全
《藤野先生》教案
《我的母亲》教案
《我的第一本书》教案
《列夫·托尔斯泰》教案
《再塑生命》教案
《雪》教案
《雷电颂》教案
《短文两篇》教案
《海燕》教案
《组歌》教案
《敬畏自然》教案
《罗布泊，消逝的仙湖》教案
《旅鼠之谜》教案
《大雁归来》教案
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人教版初二下册语文教案大全的相关文章
《千篇一律与千变万化》教案
下面是出国留学网小编整理提供的《千篇一律与千变万化》教案，欢迎阅读与参考。
《千篇一律与千变万化》教案(一)
[教学设计ABC]
设计A
一、入课
1.从题目看，把“千篇一律”与“千变万化”这两个矛盾的词语放在一起，似乎难以理解，文章要写什么?但只要看一看副标题就可知道，文章要谈的是“音乐、绘画、建筑之间的通感”。那么，“音乐、绘画、建筑之间的通感”指的是什么呢?这通感是否就是修辞格中的...[ 查看全文 ]
人教版初二下册语文《罗布泊，消逝的仙湖》教案
人教版初二下册语文《罗布泊，消逝的仙湖》教案
◆教学目标：
一、 整体把握课文内容，培养学生的概括能力和表达能力。
二、 学习对比、比喻、拟人、排比等修辞手法的作用。
三、 了解罗布泊消失的原因，汲取历史教训;联系实际增强学生的环保意识、生态意识。
◆教学思路：
一、图片导入：展示罗布泊昔日的图片与现在的图片，让学生直观的认识罗布泊的变化之大。
二、解析课题，阅读课文，整体把握课文内...[ 查看全文 ]
《济南的冬天》教案
下面是出国留学网小编整理提供的《济南的冬天》教案，欢迎阅读与参考。
《济南的冬天》教案(一)
一、教学目标
1.领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融地表达对祖国宝地济南的赞美之情。
2.继续学习比喻、拟人等修辞手法以及描写景物的方法。
3.了解本文首尾呼应的特点。
二、难点、重点分析
(同“课堂教学设计Ⅰ”)
三、教学过程 设计
(一)导入 新课。
自然界中美的事物...[ 查看全文 ]
人教版初二下册语文《喂——出来！》教案
人教版初二下册语文《喂——出来！》教案
15、《喂——出来》
教学目的
1.理解本文的主旨和合理想像的写作手法。
2.锻炼想像能力。
3.扩大词语掌握范围。
教学重点、难点
培养学生的想像能力。
教学时数：一课时。
教学过程
一、预习
1.给下列加点字注音。
哂(shen3)笑 牟(mou2)取 众目睽(kui2)睽
棘(ji2)手 铆(mao3钉 贪婪(lan2) 履行...[ 查看全文 ]
《阿长与〈山海经〉》教案
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《阿长与〈山海经〉》教案(一)
【教学目标】
1、认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。
2、理清文章的思路，弄清记叙的顺序。
3、学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。
4、理解重要词句的深刻含义。
【教学重点】
1、认识阿长的品格风貌和作者的思想感情。
2、刻画人物的方法。
3、正确认识阿长性格...[ 查看全文 ]
人教版初二下册语文《短文两篇》教案
初二下册语文巴金《短文两篇》说课稿设计
8、短文两篇(说课稿)
尊敬的各位评委老师：你们好!爱默生说，思想是行动的种子，教学思想的确立决定了教学行为的结果。说课便是一种行之有效的方式。今天我要说的是2003年感动中国的文坛巨擘、世纪老人——巴金的《短文两篇》。下面我从四个方面来说我的设计：
一.说教材：
1、 《短文两篇》是人教版八年级第二单元两篇充满意趣的散文诗。寻常的事物却因多情的作家...[ 查看全文 ]
人教版初三下册《诗经两首》教案
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人教版初三下册《诗经两首》教案(一)
【教学设想】
《诗经》是我国第一部诗歌总集，在我国的文学史上具有重要的地位。本节课我们将要学习的《关雎》和《蒹葭》两首诗都是诗经的名篇，两首诗在主题内容上是相似的，情感基调是相近的，同时在艺术手法方面也都运用了重章叠唱和赋比兴的方式。
见于以上两首诗教多的共同性，本节课，...[ 查看全文 ]
《愚公移山》教案
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《愚公移山》教案(一)
教学目标
知识目标
1.积累文言文重要的实词、虚词，辨析一词多义。
2.理解课文深刻的寓意。
能力目标
1.反复朗读课文，整体把握文意，探究文章的内涵，培养文言文自读能力。
2.把握愚公这一人物形象，体会对比，衬托手法的表达效果。
德育目标
学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前...[ 查看全文 ]
《蜀道难》教案
以下是出国留学网小编为大家搜集整理的《蜀道难》教案，供大家参考和借鉴!
《蜀道难》教案(一)
教学目标 认知目标 了解作者、整体感知诗的寓意;
能力目标 结合诗歌内容讲解诵读要求。
情感目标 了解李白的放达。
教学重点 诵读
教学难点 诵读要求
教学方法 指导示范
教学课时 3课时
教学过程
第一课时
教学环节
教师活动
学生活动
备注
导入
新课 以杜甫评价李白的...[ 查看全文 ]
囚绿记教案
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【囚绿记教案(一)】
教学目标：
1、体会本文咏物抒情的写法，了解作者借窗前的一株常春藤所抒发的思想感情。
2、了解本文的构思，体会它结构精巧、变化多姿的特点。
3、了解有关语句的深刻含义和表现手法，感受本文语言含蓄优美的特点。
教学重点：
1、联系当时的社会环境，明确作者在抒写对绿的挚爱之...[ 查看全文 ]
