教师资格证初中数学说课：线段的长短比较
在教师资格证面试中，会有说课，那么考生们先来看一看说课稿范文吧。“教师资格证初中数学说课：线段的长短比较”由出国留学网教师资格证考试网整理而出，希望对您有所帮助!比较线段的长短说课稿一、教材的地位和作用：《比较线段的长短》一课是培养学生视图能力的重要组成部分，本节课是对前一节的复习巩固，同时也为今后几何的计算、作图和三角形等知识的学习提供方法和依据。二、教学目标和重点难点（略）三、教法和学法：结合本节课内容和学生实际我采用了如下教法学法：即引导发现式的教学方法并充分利用多媒体辅助教学；在教学时，调动学生动手、动脑、共同探索来寻求解决问题的方法。四、教学过程：1．创设情境，趣味导入：学生通过比较姚明和潘长江的身高得出：当两条线段差别比较大时可以通过目测的办法比较长短，对于线段a和线段b差别比较小时，怎样比较它们的长短呢？引出课题—比较线段的长短（把现实生活中的娱乐问题转化为数学活动的几何图形，让学生体会到“快乐数学”）2．联系实际，探究新知：从右图中，AB间的弧线、线段、折线，我提问：哪只狗最聪明呢？通过学生的回答得出：两点之间的所有连线中，线段最短和距离的概念。（意图：学生通过观察得出结论，增强对图形的直观体验，感受到发现的乐趣，从而产生学习数学的成就感。同时强化了数与形的区别与联系... [ 查看全文 ]教师资格证初中数学说课：线段的长短比较的相关文章
教师资格证初中英语说课：Let’s eat! Let’s drink!
怎样讲好说课？一份优秀的说课稿是不可缺少的！以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出教师资格证初中英语说课：Let’s eat! Let’s drink!，希望对您有所帮助!七年级英语(上)说课稿Unit 4 Lesson 29 : Let’s eat! Let’s drink!我说的是七年级英语第一学期第四单元第29课— Let’s eat! Let’s drink!。这一课，我将从以下四个...[ 查看全文 ]
