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512防震减灾预案的相关文章推荐

512防震减灾预案

为了避免和减少重大灾情和悲剧的发生,我们要防范于未然,提前做好预防地震的计划。下面是出国留学网小编为大家带来的512防震减灾预案,希望能够帮到大家!更多512防震减灾预案请关注出国留学网工作计划栏目! 【512防震减灾预案一】 坚持以人民生命高于一切,以保障师生安全和减轻财产损失为目标,建立健全处置地震灾害事件的长效机制,按照统一指挥高效应对原则,在学校布署下组织开展防震减灾工作,确保我校师生和学校财产安全。 一、总则 为确保学校发生破坏性地震时,各项应急工作高效、有序地进行,最大限度地减少人员伤亡和财产损失,根据国务院《破坏性地震应急预案条例》和中心小学相差要求,结合我校工作实际,特制定本方案。 二、应急机构的组成和职责: 1、领导小组 组 长: 副组长: 成 员: 学校防震减灾工作在上级领导下组织实施。 2、主要职责: 1)加强领导,强化工作职责,加强对破坏性地震及防震减灾工作研究,完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。 2)充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育,组织、指挥全校防震知识的普及教育,广泛开展地震灾害中的自救和互救训 练,不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。 3)认真搞好各项物资保障,严格按预案要求积极筹储、落实饮水,防冻防... [ 查看全文 ]
2016-05-11

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512防震减灾预案的相关文章

防震减灾法

中华人民共和国防震减灾法 (1997年12月29日第八届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过 2008年12月27日第十一届全国人民代表大会常务委员会第六次会议修订) 目 录 第一章 总 则 第二章 防震减灾规划 ...[ 查看全文 ]
2016-05-10

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农村房屋防震知识

农村房屋防震知识 1、一般民用建筑应按照什么标准设防? 应按国家颁布的地震烈度区划图所标示的烈度值进行抗震设防。如长春市住宅是按七度进行抗震设防的。 2、当前农村民居存在哪些问题? 1)建房时没按抗震设防要求进行合理设计,有的没按限定高度设计,有的没有构造柱或地梁、圈梁,或构造柱和地梁圈、梁设计不合理(即抗震构造柱过小,所用钢筋过细等);2)选址不合理;3)结构不合理(门、窗开得过宽过高,...[ 查看全文 ]
2016-05-10

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防震减灾主题班会教案

防震减灾主题班会教案(一) 【活动主题】自然灾害是无情的,很多人的生命都是丧生于自然灾害,其中特别是地震的破坏性最强,这次班会我们就来认识一下地震,也希望大家能在这节课中学到地震逃生的方法。 【活动目的】 1、通过这次班会,让学生知道地震给人民带来的严重灾害。 2、让学生了解并掌握一些地震基本知识,教育学生发生地震时不慌张,到安全的地方躲避。 3、增强学生自我保护的意识,提高自我保护能力...[ 查看全文 ]

防震三字经

防震“三字经” 遇地震,莫惊慌,保镇静,少伤亡。 先颠簸,是近震,只摇晃,震必远。 是远震,不用管,若近震,莫等闲。 住楼房,别慌张,到小间,暂躲藏。 厨与厕,牢又坚,跨度小,较安全。 主震后,瞅时机,下楼梯,快转移。 居平房,不宜跑,靠床边,先卧倒。 家具下,墙角躲,梁檩落,砸不着。 往外跑,不安全,墙倒塌,最危险。 卧倒时,要得法,讲科学,免遭祸。 双臂交,枕额下,闭嘴眼...[ 查看全文 ]

512汶川地震英雄教师事迹

512汶川地震英雄教师事迹 1、汶川县映秀镇小学老师张米亚:摘下我的翅膀,送给你飞翔! 当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时,被眼前的一幕惊呆了:一名男子跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着,而“雄鹰”已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。 这名男子是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀,送给你飞翔...[ 查看全文 ]

防灾减灾主题班会

下面是出国留学网整理的防灾减灾主题班会的内容,欢迎参考。 防灾减灾主题班会方案 时间:20xx年5月13日 地点:本班教室 参加人员:全体师生 活动目的:通过结合 “全国防灾减灾日”开展活动,进一步强化学校安全教育工作,帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力,保证学校的教育教学工作健康有序的开展。 活动要求:各年级中队辅导员布置队员提前收集资料,各中队根据自己学生情况自定...[ 查看全文 ]
2015-05-14

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防震减灾主题班会

下面是出国留学网整理的关于防震减灾主题班会的内容,欢迎参考。 防震减灾主题班会方案 活动目的:通过结合 “全国防灾减灾日”开展活动,进一步强化学校安全教育工作,帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力,保证学校的教育教学工作健康有序的开展。 活动要求:各年级中队辅导员布置队员提前收集资料,各中队根据自己学生情况自定活动主题,可根据下发的材料学习,学习后讨论,也可适当在班级里做模拟...[ 查看全文 ]
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