2016年教师资格证数学试讲教案之圆的面积
圆的面积怎样写教师资格教案呢?本文“2016年教师资格证数学试讲教案之圆的面积”由出国留学网教师资格证考试频道整理而出! 一、教学目标 1. 知识与技能:通过操作,引导学生推导出圆面积的计算公式,并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2. 过程与方法:激发学生参与整个课堂教学活动的学习兴趣, 培养学生的分析、观察和概括能力,发展学生的空间观念。 3. 情感态度与价值观:渗透转化的数学思想和极限思想。 二、教学重点 正确计算圆的面积 三、教学难点 圆面积公式的推导 四、 教具准备 多媒体课件,圆片 五、教学设计: (一)、复习旧知,导入新课 1. 前面我们学习了圆、圆的周长。如果圆的半径用r表示,周长怎样表示?( 2πr)周长的一半怎样表示?(πr) 2. 课件:出示一块圆形的桌布。如果要给这块桌布的边缝上花边,是求什么?(圆形桌布的周长) 3.课件:出示一块圆形的镜框。如果要镜框配一块玻璃,至少需要多大?是求什么?(圆的面积) 谁能指出这个圆的面积?谁能概括一下什么是圆的面积?请同学们用手摸出学具圆的面积。 3. 提问:如果圆的半径是2分米,你能猜猜这块玻璃到底有多大?(同学们纷纷地猜测,有的学生可能说这个圆面小于所在的正方形面积) 这块圆形玻璃有多大,就是要求圆形的面积,这节课我们... [ 查看全文 ]2016年教师资格证数学试讲教案之圆的面积的相关文章