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2016-09-19

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1.我国古代教育家苟子说“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是(　)因素对人的潜移默化的作用。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性 2.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做(　)。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理 3. 德育过程的基本矛盾是(　)。 A.教育者与受教育者的矛盾 B.教育者与德育内容和方法的矛盾 ...[ 查看全文 ]

2016-09-19

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2016年教师资格幼儿园《保教知识与能力》命题卷

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1.下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?( ) A.强化学习 B.直接感知 C.实际操作 D.亲身体验 1.【答案】A.专家解析：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取...[ 查看全文 ]

2016-09-19

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2016年教师资格证幼儿《保教知识与能力》模拟试题

一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1、一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明了幼儿绘画特点具有( D) A、形象性 B、抽象性 C、象征性 D、夸张性 2、1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，饼把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是( C) A、电报句 B、完整句 C、单词句 D、简单句 3、一名4岁幼儿听...[ 查看全文 ]

2016-09-19

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2016-09-19

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2016-09-19

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2016-09-18

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一、选择题： 1.教育心理学研究的核心内容是( )。 A.教学过程 B.学习过程 C.评价过程 D.反思过程 2.桑代克认为，学习就是形成刺激与反应之间的联结。这种联结的形成机制是( )。 A.建构 B.顿悟 C.试误 D.强化 3.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，个体能够运用假设-演绎推理的方式来解决问题的年龄阶段是( )。 A.0-2岁 B.2-7岁 C.7-11岁 D.11-15岁 4.某学生...[ 查看全文 ]

2016-09-18

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2016-09-18

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一、选择题 1、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，该书的编写者是( B ) A、陶行知 B、廖世承 C、潘菽 D、蔡元培 2、守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是( C ) A、0-2岁 B、2-7岁 C、7-11岁 D、11-15岁 3、某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。按照斯坦福-比纳量表的智商计算公式，该生的智商为(C) ...[ 查看全文 ]

2016-09-18

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