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五证合一对社保的影响
五证合一对社保会产生什么影响呢?下面是由出国留学网编辑为您带来的五证合一对社保的影响，希望对您有用!
五证合一是什么
“五证合一”是指营业执照、组织机构代码证、税务登记证、社会保险登记证和统计登记证五证合一，实行“一套材料、一表登记、一窗受理”的工作模式，申请人办理企业注册登记时只需填写“一张表格”，向“一个窗口”提交“一套材料”。
【对企业办理社会保险登记业务有何影响】
从10月1日起，在工商部门登记的企业和农民专业合作社按照“五证合一、一照一码”登记制度进行社会保险登记证管理。国家机关、事业单位、社会团体等未纳入“五证合一、一照一码”登记制度管理的单位仍按原办法办理。
对于新成立的企业来说，在办理工商注册登记时，同步完成企业的社会保险登记。
已经办理“三证合一”的企业，登记部门在工商营业执照、组织机构代码证、税务登记证“三证合一”的基础上，直接核发加载统一社会信用代码的营业执照，相关信息在全国企业信用信息公示系统公示，企业不需要重新申请办理“五证合一”登记，由登记部门将相关登记信息发送至社会保险经办机构、统计机构等单位。
实行“五证合一”登记制度改革前企业办理社会保险登记时要求提供的银行账号等指标项目，“五证合一”后由企业在为职工办理社会保险登记时提供。企业基本...
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幼儿秋游后的感想
秋天是一个色彩斑斓的季节，也是一个收获的季节，在这丰收的季节里，进行一次愉快的秋游是多么好的事情。出国留学网为大家带来了“幼儿秋游后的感想”，欢迎查看。
幼儿秋游后的感想(一)
金秋十月是个收获的季节，也是亲近大自然的最佳时节，幼儿园的秋游也在计划中进行着，我家孩子每天都在数倒计时，期待和老师小朋友们一起到长风公园出游的那天。
10月29日星期五，早上七点三刻我们准时来到幼儿园教室聚合，我们...[ 查看全文 ]
秋游的感受和收获
秋风萧瑟，穿着外套依然觉得有几丝的凉意，但这并不能阻挡我们对秋游的喜爱，我们依然玩的不亦乐乎。出国留学网为大家带来了“秋游的感受和收获”，欢迎查看。
秋游的感受和收获(一)
当我在前些日子得知周五要秋游，真是悲喜交加。因为这虽然是我们期盼了好长时间的一次活动，，也是人生中的最后一次秋游了。所以，这次秋游我也显得分外珍惜。终于，星期五终于到了，我们怀着一种激动的心情，到了目的地——浙江美术馆。
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秋游后的感想
马上就要秋游了，我的心也兴奋起来，对这项集体活动充满期待。出国留学网为大家带来了“秋游后的感想”，欢迎查看。
秋游后的感想(一)
11月份幼儿园组织各年段去秋游。孩子们带着家人准备的零食，兴奋的踏上了秋游之路。也许你一听秋游就觉得是去那美丽的风景区，其实我们是去了幼儿最熟悉的田野。我园处在郊区，附近就是农村及田野。应此我们要充分利用农村丰富的资源，扩展幼儿学习空间。
那天老师带着小朋友高兴散...[ 查看全文 ]
新人教版一年级上册语文教案：语文园地三
《语文园地三》教学设计
教学目标
1.复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母能正确区分。(重点)
2.复习声母、韵母、整体认读音节，能正确、熟练认读。(重点)
3.正确、流利、有感情地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力，丰富语言积累。(重、难点)
4.复习会写的生字，熟练掌握。
5.在实践活动中，发展思维，提高听说读写能力，感受语文学习的乐趣。
课前准备
1.课件。...[ 查看全文 ]
新人教版一年级上册语文教案：语文园地八
《语文园地八》教学设计
教学目标
1.认识多种职业，学习在生活中识字。(重点)
2.通过读词语来巩固会认的生字并积累词语。(重点)
3.会正确朗读并背诵古诗《风》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。(难点)
4.掌握书写祝福话语的格式。(难点)
5.掌握书写规则。(重点)
6.了解中国民俗特色。
课前准备
1.课件、图片、制作精美的贺卡。(教师)
2.词语卡片、彩纸。(学生)
课时...[ 查看全文 ]
新人教版一年级上册语文《小兔运南瓜》教学设计
《小兔运南瓜》教学设计
教材分析
“小兔运南瓜”是人教课标版语文实验教材第一册最后一个口语交际的内容。本次口语交际有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地里望着大南瓜想：怎么运走呢?第三幅，南瓜已经运回了家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。第二幅图空缺，那么，小兔究竟是怎样运南瓜的呢?留给学生想象的空间。这一次的教学就以第二幅图为重点，它为我们提供了空白点，可以让学生结合自己的...[ 查看全文 ]
新人教版一年级上册语文《小蜗牛》教学设计
14 《小蜗牛》教学设计
设计说明
《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话，向我们介绍了小树林里一年四季的变化，同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。课文语言浅显，通俗易懂，很适合一年级小学生阅读。故事配以连环画的形式呈现，目的是让学生借助图画或其他手段自主识字、自主阅读。所以本节课教学设计主要是通过指导学生观察图画、分角色朗读及小组互助等方法，引导学生...[ 查看全文 ]
新人教版一年级上册语文《乌鸦喝水》教学设计
13 《乌鸦喝水》教学设计
教学要求：
1.学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3.鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。
教学重点：
重点：读准翘舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字，准确掌握"找、看、放、升"的字形。理解"到处、升高"的意思。正确、流利地朗读课文。
难点：提示生字音、形、义的联系，帮助学生牢固地掌握字形。
课前准备：
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新人教版一年级上册语文《雪地里的小画家》教学设计
12 《雪地里的小画家》教学设计
教学目标
1.借助拼音读课文。
2.读懂每句话，理解词语意思。
3.在理解词语的基础上读懂课文内容，认识小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状，知道青蛙冬眠的特点。
4.学会6个生字，认识一个新偏旁，理解由生字组成的词语。
5.能正确、流利、有感情地朗读课文。
6.背诵课文。
教学重点、难点
1.理解词句意思，读懂课文内容。
2...[ 查看全文 ]
杭州五证合一申请表
下面是出国留学网小编为大家整理的杭州五证合一申请表，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网实用资料栏目。
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