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苏教版四年级上册语文《雾凇》教案
《雾凇》教案(一)
教学要求:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会本课生字和词语。
3、通过朗读以及对学生进行理解性诊断与诊治,了解吉林雾凇奇观形成的
原因以及雾凇的奇异现象。
教学过程:
一、揭题,基础性诊断练习。
1、指名背诵《九九歌》,说说冬天最冷在什么时候?
2、引入本课,揭题,认读“凇”。
3、基础性诊断练习。“凇”是“冫”,不是“氵”,为什么?(师根据讨论内
容,适时矫治,得出结论。)
4、观看雾凇奇景,初步感知雾凇景观。
二、初读课文,自主性学习诊断。
1、学生自由读,读准字音,读通课文。
2、同桌互相检测,进行自主性诊断与矫治。
3、检查:
①指名分自然段朗读课文,进行群体诊断与矫治,及时指导读好长句子中间
的停顿。
②说说各自然段的大意和课文主要内容。
③小结,指导朗读,读出赞叹之情。
三、精读感悟,理解性诊断与矫治。
(一)学习第1自然段。
1、学生自由读,你知道了什么?
2、交流,群体诊断与矫治。
①说说你有什么感觉?
②你觉得哪些词语写出了雾凇的美丽?(洁白晶莹、缀满、银光闪闪)
③从哪些词语看出吉林雾凇名气大?(闻名全国、奇观)
3、有感情地朗读。
4、过渡:为什么雾凇奇观出现在...
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苏教版四年级上册语文《九色鹿》教案
《九色鹿》教案(一)
教学目的:
1.学会“虹、命、冲、告、军、义、失”7个生字,会认“鹿、猎、掉、救、谢、贴、却、消”8个生字。认识三个偏旁“虫”。
2.正确,流利,有感情地朗读课文。
3.读懂课文,明白做人要守信用的道理。
教学重点:认识生字,流利有感情地朗读课文。
教学难点:读懂课文,明白做人要守信用的道理。
教学准备:生字卡片、图片等。
第 一 课 时
一、揭示课题(5分...[ 查看全文 ]
苏教版四年级上册语文《珍珠鸟》教案
《珍珠鸟》教案
教材说明:
《珍珠鸟》是人教版六年制小学语文第九册第七组教材的一篇略读课文。本组教材的整体教学目标是:要求学生在理解课文内容的同时,注意体会作者表达的思想感情;体会并运用课文中不同的表达方法。
作者冯骥才为我们生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程。告诉我们:信赖,往往能创造出美好的境界。
设计理念:
本课的教学以人为本,教师是学生学习...[ 查看全文 ]
苏教版四年级上册语文《诚实与信任》教案
《诚实与信任》教案
第 二课时
一、导入;
1、读材料,说自己喜欢的文章,谈感受。
2、奖大家一个故事,介绍季子“徐墓挂剑”的故事。
3、再送给大家几句名言。(幻灯片1出示)
二、读题
1、以上名言及故事都是围绕“诚实和信任”来说的,这节课继续学习第15课(生读课题)。
2、请打开课本快速读全文,找出含有课题的那句话,用“~~”划出。
3、(幻灯片2出示)读中心句(板书:比金钱更...[ 查看全文 ]
苏教版四年级上册语文《说勤奋》教案
《说勤奋》教案
教学
目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能复述故事,背诵课文。
3、教育学生从小勤奋学习,懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。
教学过程:一、 复习。
1、 课文向我们讲了什么道理?
2、 课文是怎样向我们讲这个道理的?
二、 老师小结:刚才大家所说的,也就是课文的开头和结尾告诉我们的道理。齐读这两小节。
三、 课文用两个事例来说明勤奋是成功的桥梁。自...[ 查看全文 ]
苏教版四年级上册语文《一路花香》教案
《一路花香》教案
1、掌握本课的生字词,理解用生字组成的词语。
2、初读课文,了解课文大意。
投影、录音
教师活动 学生活动 设计意图
一、板书课题,导入新课
1、板书课题:
2、本课的课题是“一路花香”,这花香是怎么来的?是谁浇灌了这么多鲜花呢?
二、整体感知,指导读通。
1、出示自读要求:
(1)读准字音,读通句子,并且有一定的速度;
(2)课文讲了一个什么故事?
(3...[ 查看全文 ]
苏教版四年级上册语文《普罗米修斯盗火》教案
《普罗米修斯盗火》教案
一、教学要求:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能复述课文。
2、学会9个生字,两条绿线内的字只识不写,并理解由生字组成的词语。
3、能想象人们得到火种后欣喜若狂的情景,并把字写下来。
4、借助课文具体的语言文字材料,了解普罗米修斯不畏强暴、为民造福的斗争精神。
二、教学重点:
第二、三自然段。
三、教学过程:
(一)导入:
1、板书课题,齐读课题...[ 查看全文 ]
苏教版四年级上册语文《桂花雨》教案
《桂花雨》教案
【教学要求】
1.读文章,发挥想象力,描述文中的情景。
2.理解“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”一句话的意思。
3.体会作者表达的浓浓思乡之情。
【教学重点】
理解“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”一句话的意思。
【教学难点】
体会作者表达的浓浓思乡之情。
【教学策略】
1、教法:自学辅导法
2、学法:自主、合作、探究
【教学时间】...[ 查看全文 ]
苏教版四年级上册语文《田园诗情》教案
《田园诗情》教案
教学要求:
1、能正确、流利地朗读课文,理解词语的意思。
2、通过诵读,体会课文所展示的诗情画意。
3、有意识地积累优美词语,进行自主阅读能力的诊断与矫治。
教学时间:一课时。
教学过程:
一、 基础性诊断。
1、 板书课题。
2、 提问:田园指什么?你认为田园会有哪些诗情画意?
3、 生根据生活经验作出回答。
二、 自主性诊断与矫治。
1、 质疑:文中的...[ 查看全文 ]
苏教版四年级上册语文《九寨沟》教案
《九寨沟》教案
一、教学内容分析:
本课的教学设计,主要是依据研究课题,“运用现代教育技术,培养学生自主学习能力”的指导思想,进行设计的,现代教育技术,主要是视听技术,所以,我在课的导入部分便设计了用音乐导入,目的是吸引学生的注意力,激发他们的兴趣,然后由学生在自读课文的基础上选择自己喜欢的内容学习,并出示相应的图片资料,使学生有感官的认识,进而体会美景,并通过朗读,解说……形式表达自己的感情...[ 查看全文 ]
苏教版四年级上册语文《泉城》教案
《泉城》教案
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会本课生字新词。
3、在读中体会泉水的奇丽,并体会作者的表现手法。
教学时间;两课时
第一课时
课时目标:
能正确、流利、有感情到朗读课文。通过感情朗读,品味泉水的奇丽,并能体会作者的表现方法。
一、激趣导题
1、谈话导入:我们中国山河壮丽,有许多名山大川,也有许多著名的城市。老师有一个小小的题目来...[ 查看全文 ]