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人教版八年级下册语文《雷电颂》教案
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人教版八年级下册语文《雷电颂》教案
教学目标：
知识目标
1.初步了解戏剧文学的特点一—剧本主要靠语言、动作表现人物性格。
2.了解文中所使用的修辞手法和象征手法，体会表达效果。
能力目标培养阅读和欣赏戏剧文学的能力。
1，指导学生诵读，体味文章气势，感受情感律动。
2，品味语言，理解语言中所包孕的深意。
情感目标理解并走进屈原的内心世界。
教学方法：1.听一读一赏一读：让学生在回环往复的读书中，体悟、理解。
2.课堂讨论：培养学生阅读欣赏能力，形成朗读、思维、说话多维交流。
3.多媒体创设情境：调动学生各种器官的感受，理解课文，走进人物。
教学时数：两课时
教学步骤：
一、课前准备──预习
提供参考书籍及相关网站，让学生走进戏剧，走进郭沫若，走进屈原。
二、导入新课
学生用多媒体展示相关资料，交流有关感受。
教师播放《橘颂》的背景画面(电影《屈原》插曲)，学生感受草木飒飒的悲凉气氛，倾听屈原在波涛汹涌的沅水岸边的仰天长问，情境导入新课，教师板书课题。
三、整体感知
多媒体课件展现情境及课文录音，学生欣赏体验，品味文章语言，...
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人教版八年级下册语文《雪》教案
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人教版八年级下册语文《雪》教案
教学目标 知识与能力 1整体感悟文章的内容：
2品析文中的两幅雪景图：
3学习文章借景抒情的表达技巧：
过程与方法 引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发主动意识和探究精神。
情感、态度与价值观 理解作者思想感情，体会作品中闪现出的理想光芒与对生活...[ 查看全文 ]
人教版八年级下册语文《再塑生命》教案
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人教版八年级下册语文《再塑生命》教案
教学目标
1.知识与能力：了解作者成长历程理解文章思路整体把握文章结构。
2.过程与方法：阅读及重点语句分析法。
3.情感态度与价值观：体会作者对生命的积极态度以及作者对莎莉文老师的敬爱。
教学重点：
1.梳理再塑生命的历程。...[ 查看全文 ]
人教版八年级下册语文《列夫·托尔斯泰》教案
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人教版八年级下册语文《列夫·托尔斯泰》教案
教学目的
1.学习文中细致的肖像描写。
2.体会文章涉及深广的人文背景。
教学重点、难点
1.对托尔斯泰进行肖像描写。
2.托尔斯泰的思想变化和人生追求。
教学时数：二课时
教学过程
(第四周星期二)
第一...[ 查看全文 ]
人教版八年级下册语文《我的第一本书》教案
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人教版八年级下册语文《我的第一本书》教案
教学目的
1.理解作者对生活的那一份诗意的感悟。
2.培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。
教学重点、难点
1.复述“第一本书”的故事。、
2.注重激活学生对生活的体验，或者创设情境引发体验。
教学时数：一课时。...[ 查看全文 ]
人教版八年级下册语文《我的母亲》教案
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人教版八年级下册语文《我的母亲》教案
[教学目标]
1、学习本文截取人物表现中最典型的经历来表现人物。
2、理解作者通过对母亲生活片段的回忆，为我们塑造了一位感人至深的普通而伟大的母亲形象。
[重点难点]
1、重点：截取人物中最典型的经历来表现人物。
2、难点：语...[ 查看全文 ]
人教版八年级下册语文《藤野先生》教案
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人教版八年级下册语文《藤野先生》教案
教学设想
在学习时，要注意学习文章选取典型事例，抓住人物主要特征，突出人物品质的写法，体会
文章中浓厚的思想感情，掌握文章脉络分明、记叙有序的写作特点。在教学上，要引导学生
多朗读，多感悟，多讨论。
课时安排
3课时。
第一课时 (第一周星...[ 查看全文 ]
人教版八年级上册语文《诗四首》教案
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人教版八年级上册语文《诗四首》教案
知识目标:
1、朗读背诵前两首诗
2、理解感受作者表达的思想感情
能力目标：对诗的理解能力
德育目标：培养热爱生活、热爱劳动的感情
重点难点：朗读背诵前两首诗理解感受作者表达的思想感情
策略方法：朗读法
教学媒体：录音机
教...[ 查看全文 ]
人教版七年级上册语文教案大全(汇总)
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人教版七年级上册语文教案大全（汇总）
人教版七年级上册语文《寓言四则》教案
人教版...[ 查看全文 ]
人教版八年级上册语文《湖心亭看雪》教案
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人教版八年级上册语文《湖心亭看雪》教案
一：导入
有语：“上有天堂，下有苏杭”，杭州的西湖一直以她的秀丽风光吸引着人们，文人墨客为他梦萦魂牵，留下了许多脍炙人口的名篇佳句，请同学们回忆这些诗句：
这些分别是描写西湖的春 夏之景，西湖的雪景又如何呢?今天我们就随张岱去领...[ 查看全文 ]
人教版八年级上册语文《观潮》教案
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人教版八年级上册语文《观潮》教案
[教学目的]
1. 读懂读通文章，积累一些文言词句。
2. 整体把握文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。
3. 品读赏析文章，感受其自然美、人情美。
[教学重点]
目标①
[教学难点]
作者映衬手法天衣无缝的运用。
[教...[ 查看全文 ]
