人教版一年级上册数学《5、4、3、2加几》教案设计
《5、4、3、2加几》教案(一) 教学目标 1、使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。 2、培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算,从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。 3、培养学生良好的书写习惯和认真负责的态度。 教学重难点 【学习重点】使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计 算。 【学习难点】培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算,从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。 教学过程 一、复习旧知 1、口算。 9十5= 9十3= 8十5= 7十6= 6十7= 8十4= 6十9= 7十8= 8十7= 8十9= 2、让学生口算并说思考过程。 师:同学们用了不同方法进行计算。这节课,我们继续用这些方法学习5、4、3、2加几的20以内的进位加法。(板书:5、4、3、2加几) 二、探究新知 1、出示5十7=,同桌合作学习。 问:5十7等于多少?怎样计算呢? ①学生独立试做5十7。 ②同桌交流并探讨多种计算方法。 ③学生汇报各种算法,教师板书。 ④师:同学们在计算时喜欢哪种方法并能计算准确,就选择哪种方法。 2、小组合作,探究5十8、... [ 查看全文 ]人教版一年级上册数学《5、4、3、2加几》教案设计的相关文章