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高中物理选修1-1《磁场对通电导线的作用》教案

高中物理选修1-1《磁场对通电导线的作用》教案 一、 课前预习 1、关于磁场对通电直导线作用力的大小,下列说法中正确的是( ) A.通电直导线跟磁场方向平行时作用力最小,但不为零 B.通电直导线跟磁场方向垂直时作用力最大 C.作用力的大小跟导线与磁场方向的夹角大小无关 D.通电直导线跟磁场方向不垂直时肯定无作用力 2、以下说法正确的是 ( ) A.通电导线在磁场中可能会受到力的作用 B.磁铁对通电导线不会有力的作用 C.两根通电导线之间不可能有力的作用 D.两根通电导线之间只可能有引力的作用,不可能有斥力的作用 二、知识梳理 1. 安培力 (1) 在磁场中,通电导线要受到_____力的作用,我们使用的电动机就是利用这个原理来工作的。 (2) 通电导体放在磁场里,当导线方向与磁场垂直时,所受的安培力_____;当导线方向与磁场y一致时,所受的安培力_____;当导线方向与磁场斜交时,所受的安培力_______________. (3) 导线方向与磁场垂直时,导线受到的安培力大小F=______________. 2. 磁感应强度(B) (1) 磁感应强度是反映磁场_______的物理量。 公式:B=__________单位:__________;磁... [ 查看全文 ]

高中物理选修1-1《磁场对通电导线的作用》教案的相关文章

高中物理选修1-1《指南针与远洋航海和电流的磁场》教案

高中物理选修1-1《指南针与远洋航海和电流的磁场》教案 一、 课前预习 1、下列关于地磁场的描述中正确的是:( ) A.指南针总是指向南北,是因为受到地磁场的作用 B.观察发现地磁场的南北极和地理上的南北极并不重合 C.赤道上空的磁感线由北指南 D.地球南、北极的磁感线和海平面平行 2、关于磁感线和电场线,下列说法中正确的是( ) A、磁感线是闭合曲线,而静电场线不是闭合曲线 B...[ 查看全文 ]

高中物理选修1-1《电流的热效应》教案

高中物理选修1-1《电流的热效应》教案 教学目标: 1、用实验探究电流通过导体时,电能转化为导体的内能与哪些因素有关,重点通过实验研究方法研究导体通电时发热与导体的电子之间的关系。 2、了解电流热效应跟哪些因素有关,理解并能够用焦耳定律解决一些实际问题。 3、了解生活中应用焦耳定律的例子,了解节约电能的一些方法。 教学过程: 一、电阻和电流的热效应 问:①白炽灯通电以后,一会儿热得烫...[ 查看全文 ]

高中物理选修1-1《电流和电源》教案

高中物理选修1-1《电流和电源》教案 教学准备 教学目标 教学目标】 1. 知道电源在直流电路中的作用 2.知道恒定电流的定义、单位 3.从微观角度理解导体中电荷定向移动与电流之间的关系。 教学重难点 重点:电流的概念 难点:从微观角度理解导体中电荷定向移动与电流之间的关系。 教学过程 【自主预习】 1.电源 观察教材图2.1-1,A、B分别带正负电荷,如果在它们之间连接...[ 查看全文 ]

高中物理选修1-1《电容器》教案

高中物理选修1-1《电容器》教案【一】 教学准备 教学目标 【教学目标】 1、知识与技能 ⑴知道电容器的概念;了解常见电容器的外形、结构和符号 ⑵理解电容的意义,知道其单位,并会用电容定义式进行计算 ⑶了解影响平行板电容器电容的相关因素及其电容的决定式。 2、过程与方法 通过实验与观察,了解电容器的构造和特点,知道电容器的基本作用是储存电荷。通过类比法理解电容器的电容概念。 3...[ 查看全文 ]

高中物理选修1-1《生活中的静电现象》教案

高中物理选修1-1《生活中的静电现象》教案【一】 教学准备 教学目标 1.知道静电感应产生的原因,理解什么是静电平衡状态 2.理解静电平衡时,净电荷只分布在导体表面且内部场强处处为零 3.知道静电屏蔽及其应用 教学重难点 【重点难点】静电平衡状态;电场中导体的特点 教学过程 【教学过程】 (一)复习提问 1、什么是静电感应现象? 2、静电感应现象的实质是什么? 3、在静电...[ 查看全文 ]

高中物理选修1-1《电场》教案

高中物理选修1-1《电场》教案 一、教学内容分析 本章的概念比较多,应引导学生抓住力与能这条主线,以把整章的知识联系起来,并重视电场与其他物理知识的联系,巧用类比,加深理解。另外,受力分析是解题的基础,应强调学生要画受力图。本章知识的命题频率较高且有相当难度的集中在电场力做功与电势能变化、带电粒子在电场中的运动这两个知识点上,尤其在与力学和磁场等内容综合时,巧妙地把电场概念、磁场力、牛顿运动定...[ 查看全文 ]

高中物理选修1-1《电荷库仑定律》教案

高中物理选修1-1《电荷库仑定律》教案【一】 教学准备 教学目标 教学三维目标 (一)知识与技能 1.掌握库仑定律,要求知道点电荷的概念,理解库仑定律的含义及其公式表达,知道静电力常量. 2.会用库仑定律的公式进行有关的计算. 3.知道库仑扭秤的实验原理. (二)过程与方法 通过演示让学生探究影响电荷间相互作用力的因素,再得出库仑定律 (三)情感态度与价值观 培养学生的观察和...[ 查看全文 ]

高中数学选修1-2《流程图》教案

高中数学选修1-2《流程图》教案 教学准备 教学目标 1.能绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用,并能通过框图理解某件事情的处理过程. 2.在使用流程图过程中,发展学生条理性思考与表达能力和逻辑思维能力. 教学重难点 【重点】识流程图 【难点】数学建模 教学过程 【引入】 例1 按照下面的流程图操作,将得到怎样的数集? 9+(5+2)=9+7=16, ...[ 查看全文 ]

高中数学选修1-2《复数代数形式的四则运算》教案

高中数学选修1-2《复数代数形式的四则运算》教案【一】 教学准备 教学目标 知识与技能:掌握复数的四则运算; 过程与方法:理解并掌握虚数单位与实数进行四则运算的规律 情感态度与价值观:通过复数的四则运算学习与掌握,进一步理解复数引发学生对数学学习的兴趣,激起学生的探索求知欲望。 教学重难点 熟练运用复数的加减法运算法则。 教学过程 教学设计流程 一、导入新课: 复数的概念及其...[ 查看全文 ]

高中数学选修1-2《数系的扩充和复数的概念》教案

高中数学选修1-2《数系的扩充和复数的概念》教案【一】 教学准备 教学目标 知识与技能 1、了解数系扩充的过程及引入复数的需要 2、掌握复数的有关概念和代数符号形式、复数的分类方法及复数相等的充要条件 过程与方法 1、通过数系扩充的介绍,让学生体会数系扩充的一般规律 2、通过具体到抽象的过程,让学生形成复数的一般形式 情感态度与价值观 1、体会数系的扩充过程中蕴含的创新精神与实...[ 查看全文 ]
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