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教育学专业研究生培养与管理模式研究分析
【教育学专业研究生培养与管理模式研究分析】
[摘要]专业学位研究生教育的实施与发展，是高校转型发展适应经济社会需求的重大变革，地方院校应根据地方需求重构教育体系，创新培养模式，有针对性的培养高端人才以服务地方经济。基于教育学专业学位研究生的特点，提出一些管理对策，以促进有效管理。
[关键词]教育培养;管理模式;特点与对策
教育学专业学位研究生的培养目标就是培养一批能够掌握教育学科的基本理论、基本知识和基本研究方法，具有从事教育专业教学的工作能力的教育科研人员，各级教育行政管理人员和教育工作者。近些年，在高校转型发展的关键时期，特别需要一批满足地方经济需求，因材施教的教师队伍，这就需要教育学研究生具有较高的创新能力，较强的创业精神以及高水平的实践能力。
因此，教育学专业研究生培养单位有必要建立和逐步完善主动适应自我发展的调节机制，实现培养模式的创新，加大应用型人才培养的比重，不断提高教育学专业研究生的培养质量。这给研究生的培养与管理提出了新的挑战。如何既适应形势又高效管理，促使研究生人才培养与教育质量提高是基层管理人员思考的重要问题。
1研究生管理工作的特点分析
为适应现代化的办学方针，结合高校两转两改的办学理念，研究生的培养工作也列入转型发展的重要阶段，确立了以为地方输送...
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教育学对我国教育事业的影响
【教育学对我国教育事业的影响】
摘要:教育是存在于所有人类社会生活中的一种普遍社会现象，教育学有意识地去创造现在人类的活动。特别是当代社会的人才，当代教育实践的成长，对教育学的深入研究提出更高、更快的要求。教育学特殊复杂的形成途径，反映了我国特色的教育理念。教育的本质问题，人类、社会、环境三者联系以及它们的相关问题，更决定了教育学对我国教育产生的深刻影响。
关键词:教育学;教育思维;教育影响
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教育学课程教学模式改革探讨
【教育学课程教学模式改革探讨】
摘要：教育学作为国家大力支持发展的优秀专业，近年来相继在各大高职院校开展，有很多高职院校也将教育学作为了本校的特色专业，在招生过程中吸引了广大学生和家长的目光，尤其在就业问题严峻的当下，各类原始专业几乎各个专业都人满为患，在此情此景下，国家必须批准开设新型专业，以此来满足社会所需，减少就业的压力，但是，在当今社会教育型人才紧缺的情况下，而教育学的就业率仅为20%左...[ 查看全文 ]
教师资格国考制度下教育学课程改革探析
【教师资格国考制度下教育学课程改革探析】
摘要：以教师资格国考的理念与精神来检视，我们不难发现，高师院校现行的教育学课程，无论是在课程体系还是课程教学上都存在诸多不适应，对此教育学教师采用了分离、改良、融合、功利、渐进等5种应对方案。为使教育学课程与教师资格国考制度相融合，文章提出从教育学课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四方面进行深入改革，提高师范生教师职业水平。
关键词：教师资格;国考...[ 查看全文 ]
高校美术教育教学创新及思考
【高校美术教育教学创新及思考】
摘要：从某种程度上讲，美术课程属于文化教育以及审美教育相融合的课程，其在塑造人性以及培养学生创新能力上发挥着关键性作用，所以，其在现代化教育中的地位是举足轻重的。然而，我国目前的高校美术教育大大落后于美术教育改革步伐，一些高校美术专业沿用着之前相对落后的教学模式，其美术专业课程设置以及教学方法等都存在着一些不科学的地方，从而使其与教学目标出现脱离的问题，难以满足教...[ 查看全文 ]
传媒类高职院校创业教育的教学研究
【传媒类高职院校创业教育的教学研究】
[摘要]高职院校大学生就业创业属高校“一把手工程”，其重要性不言而喻。“双创”时代为传媒类高职院校学生就业品质的提升创造了条件,也为创业教育的发展带来了前所未有的机遇。但传媒类高职院校学生就业满意度不高、品质不佳，自主创业率低等问题也是不争的事实。因此，整合传媒类行业资源，准确定位就业中的创业教育、丰富创业教育内涵，加强创业师资建设，是提高高职院校学生就业竞...[ 查看全文 ]
马克思主义下中国社会主义反腐研究
【马克思主义下中国社会主义反腐研究】
摘要:
本文的研究主要是从思想措施入手，本文主要由以下几个部分组成:基本思想，腐败现象特点，措施。
关键词:
马克思主义;制度;制度意识;制度措施
太仓之栗，陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食。这里主要指的是食物的腐败，主要是说浪费的太多，而且，面对，或是针对腐败来说，它是一个不能够去任意品尝和尝试的东西，不然后果很严重。有些不是你的东西不要去要，这...[ 查看全文 ]
浅谈马克思主义人性假设理论对高校教育的意义
【浅谈马克思主义人性假设理论对高校教育的意义】
摘要：
党的十八大以来，大学生思想政治教育的战略地位日益突出。教育，主要是人的教育，探究人性的基本问题，是高校思想政治教育科学发展的重要起点。马克思主义的人性假设理论对高校思政政治教育具有重要的启示意义，一是固根基，为高校思想政治教育工作奠定理论基础;二是强底气，为高校思想政治教育者树立精神自信;三是明路径，为高校思想政治教育途径指明前进方向。
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马克思主义教育与传播的启示
【马克思主义教育与传播的启示】
摘要：
马克思主义中国化几十年来，无论革命时期，还是社会主义建设时期都取得了重大进步与突破。本文就中国特色社会主义建设时期马克思主义在中国化进程中的教育与传播、中国特色社会主义市场经济下坚守唯物史观做一番潜论。
关键词：
马克思主义;中国化;教育;传播;唯物史观
马克思主义中国化是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题，把中国革命建设和改革实践经...[ 查看全文 ]
马克思主义立场的理论分析与解读
【马克思主义立场的理论分析与解读】
摘要：
思想政治教育的立场关系到思想政治教育的属性和价值取向，而在思想政治教育中坚持马克思主义立场，是建设中国特色社会主义的现实需要，也是实现思想政治教育功能的必然选择。本文对思想政治教育的马克思主义立场进行解读，并提出坚持马克思主义立场的实现路径，期望对避免思想政治教育形式化、教条化、标签化，明确思想政治教育具体内容有所帮助。
关键词：
思想政治教育;...[ 查看全文 ]
