人教版三年级上册美术《大人国与小人国》教案的相关文章
人教版三年级上册美术《万花筒》教案
《万花筒》教案(一)
教学目标
1. 了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。
2. 用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。
3. 试着按自己的设计来表现色彩。
教学评价建议
1. 能否表现对称的图案。
2. 能否用“先设计一个花样再复制”的思路来设计对称的图案。
3. 能否表现记忆中的色彩的感觉。
4. 如何引导学生在设计、应用领域学习。
5. 如何循序渐进...[ 查看全文 ]
人教版三年级上册美术《魔幻的颜色》教案
《魔幻的颜色》教案(一)
教学目的：
1、让学生初步了解三原色的知识。美术教案-魔幻的颜色
2、在三原色的相互流动中，观察色彩的变化。
3、训练学生的调色、用色的能力。美术教案-魔幻的颜色
教学重点：
1、引导学生观察三原色在相互流动中的色彩变化。
2、引导学生进行色彩的调和、搭配。
3、培养学生爱色彩、善于动手、善于观察、善于动脑的能力。
教学难点 ：
1、组织学生动手实践。...[ 查看全文 ]
人教版二年级下册美术《得奖了》教案
《得奖了》教案(一)
【教学目标】
1、让学生欣赏几种奖杯，学习怎么制作奖杯。
2、巧用合适媒材，设计制作造型独特的奖杯。
3、体验制作奖杯的乐趣，了解奖杯蕴含着奖励进步和荣誉的意义。
【教学重点】
奖杯的设计与制作方法。
【教学难点】
巧用媒材制作独特的奖杯。
【教学准备】
教师：奖杯小制作、课件等。
学生：收集合适的媒材、剪刀、双面胶、彩色水笔等。
【教学过程】
一、...[ 查看全文 ]
人教版二年级下册美术《五味瓶》教案
《五味瓶》教案(一)
教学目标】
1、感受酸、甜、苦、辣、咸五味的不同，想象并描述五味给我们的感觉。
2、想象味道与颜色及点线面等绘画元素的联系，用适合的颜色与画面表现五味。
3、初步掌握各种色彩在生活中的运用。感受、体验生活中的美。
【教学重点】
感受并描述酸、甜、苦、辣、咸五味的不同，
【教学难点】
想象用颜色及点线面等绘画元素表现五味。
【教学准备】
教师：课件，五味瓶，...[ 查看全文 ]
人教版二年级下册美术《鲜艳的包装纸》教案
《鲜艳的包装纸》教案(一)
教学目标
1、 通过观察发现小图案组成的包装纸具有美观效果。
2、 尝试用自己喜爱的媒材工具，利用各种小图案进行规律排列，做一张包装纸。 ]
3、 用你的包装纸装饰一件小礼物送给你喜爱的亲人或朋友，传达你的情意。
教学重点、难点 ：
能否通过观察发现包装纸图案的组合规律，并极积开动脑筋，设计有规律的组合花纹。
教学准备
自制的可移动的包装纸(三张)、各种...[ 查看全文 ]
人教版二年级下册美术《重叠的形状》教案
《重叠的形状》教案(一)
课时：一课时
课型：欣赏、造型、表现、评述
教学目标：
1.通过观察自然界中重叠的现象，学生初步了解重叠形状的特点。
2.通过教学活动，培养学生的欣赏、评述、造型、表现能力，从而提高审美素养。
3.通过学习活动，学生学会用一种或二种重叠形状排列的方法，并能在学习的过程中感受到乐趣。
教学重点：了解重叠形状的特点，并制作。
教学难点：用两种或两种以上的重叠方...[ 查看全文 ]
人教版二年级下册美术《点线面》教案
《点线面》教案
教学内容
点、线、面四年级美术《点 线 面》设计
:教学目标
1、培养设计能力和表现能力。2、学习点线面的组合设计知识。3会用点线面画一幅画。
教学重点
学习点线面有关知识。
教学难点
会初步用点线面作画。
教学具准备
图片、颜料
教学过程
学生活动
教师活动
预案
一、导入新课
1、 互帮互助找图片中的点线面，找得准。
2、 知道点线面在图案中举...[ 查看全文 ]
人教版二年级下册美术《纸片插接》教案
《纸片插接》教案(一)
课时：2课时
教学目标：
1.通过课前的调查和学习，引导学生了解插接这种纸艺形式，产生对插接艺术的兴趣;了解插接的结构及基本的变化手段，尝试着设计并制作一组插接纸艺作品。
2.通过设计并制作一组插接纸艺作品的活动，培养学生的感受、合作、探究能力、操作能力和创造意识及创新精神，发展个性。
3.追求行为目标的情感驱动力，通过本次活动，使学生在与同学共同设计、共同制作的...[ 查看全文 ]
人教版二年级上册美术《形形色色的世界》教案
《形形色色的世界》教案
课时：1课时
课堂类型：欣赏 评述
教学目标：
1.了解艺术作品中比较常用的一些对比手法;
2.知道色彩与造型给人的感受大多缘于比较;
3.能从对比的角度，就作品的造型与色彩发表自己的看法。
教学重、难点：
学生对色彩的感受能力，学生能否发表与众不同的见解。
教具学具：
与教材有关的图片、VCD、投影资料。
教学过程：
一、组织教学
二、讲授新课
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人教版二年级上册美术《指偶剧院》教案
《指偶剧院》教案(一)
教学目的要求：组织引导学生自编小故事，根据故事人物、场景，运用学到的绘画、折纸、剪贴或彩泥等造型技能制作所需各种道，培养造型、表达、思维能力，增强合作、探究学习意识，促进学生知、情、意的发展。
教学重点：剧中角色的造型，人物塑造(语言、形象)
教学难点 ：角色造型
教学关键：引导学生根据小故事(可造已学过的相关内容， 如《骆驼和羊》、《坐井观天》等)中的角色，认识...[ 查看全文 ]
