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2017江苏小高考政治试题解析
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2017江苏小高考政治试题解析：注重价值引领 凸显素质培养
坚持立德树人，凸显核心素养
试卷很好地呈现出高中思想政治课教改的新方向。坚持立德树人为核心，突出社会主义核心价值体系，中华优秀传统文化，依法治国和创新意识的考察。如：试卷第8题引导考生正确看待我国国有企业在国民经济中的重要作用;第14题《中华人民共和国公共文化服务保障法》的实施，第15题从民法总则草案制定过程中人大开门立法，以及第18题从中国一系列外交活动引导考生不断体会国家对公民权利的尊重和保护;第24题从家庭、家教、家风关系国家的和谐与进步，引导考生感悟个人对国家进步的积极作用;第42题从青少年法治教育角度引导考生学法、懂法、守法、用法。浓郁的家国情怀、扎实的公民教育，都充分体现了基础教育对政治认同、理性精神、法治意识、公共参与的学科核心素养的培养。
富有时代气息，生活韵味浓厚
试题素材新颖活泼，图文并茂。编制试题的背景素材丰富，既关注当下的时事和热点问题，又贴近学生生活。如：选择题部分呈现了全面从严治党、G20杭州峰会、分享经济、民法总则、纪念长征80周年、二十四节气申遗成功等鲜活的素材。在主观题中首次采用漫画的形式...
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高考地理知识点：世界重要的工业地域
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高考地理知识点：交通运输方式和布局
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高考地理知识点：交通运输方式和布局
主要交通运输方式
1、铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输、管道运输
2、交通运输方式不仅日益网络化(电和线交织)而且朝着高速化、大型化、专业化发展。
交通运输布局
1、交通运输网中的点和线是交通运输发...[ 查看全文 ]
高考地理知识点：交通线点的区位选择
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高考地理知识点：交通线点的区位选择
1、铁路线(京九线)的区位分析:1.合理布局交通网;2.促进沿线经济发展;3.维持香港的长期稳定和发展;4.先进的科学技术是保证;5.建设京九最大的意义在于激活全国铁路网、带动沿线地区发展经济。
2、公路选...[ 查看全文 ]
高考历史教学参考书(史学名著)
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高考历史教学参考书(史学名著)
一、中国历史
1.《万历十五年》,(美)黄仁宇，中华书局2007年
2.《天朝的崩溃:鸦片战争再研究》，茅海建，三联书店2005年
3.《停滞的帝国：两个世界的撞击》,(法)佩雷菲特，三联书店
1993年
4.《现代化新论》，罗荣渠，北京大学出版社1993年
5.《伟大的中国...[ 查看全文 ]
高考历史试题类型及其解题思路和方法
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高考历史试题类型及其解题思路和方法
1.选择题(客观题)
(1)题目构成
选择题由题干和选项两部分构成。高考全国卷的历史选择题目前为清一色的材料选择题，材料选择题的题干由材料和设问组成，材料和设问一般为两行，平均70个字左右;试题材料具有很强的典型性，以文字为主，个别题目使用图表材料;设问通常为半句话，...[ 查看全文 ]
高考历史高效复习策略与方法
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高考历史高效复习策略与方法
我们为什么要复习?因为要应对考试。但专家认为，复习是现实教育中扼杀学习兴趣和创造性的主要杀手。
复习的功能是什么?“温故而知新”。高效的复习是以新带旧。“新”有三个层次，即拓展、深化、升华。拓展知识视野是深化理解的铺垫;深化理解是提升能力的前提;提升能力才是学习的升华。历史学科需要打...[ 查看全文 ]
2017高考历史应试策略：突出重点，精简内容
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2017高考历史应试策略：突出重点，精简内容
2.世界古代史
●古代雅典民主政治的主要特点、特征及其影响;
●古代罗马法的主要精神和原则及其对后世的影响;
●古希腊罗马先哲的主要思想主张;
●古希腊罗马与同时代古代中国政治、经济和思想文化方面的比较。
7.中外历史...[ 查看全文 ]
2017年高考历史命题指导思想
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2017年高考历史命题指导思想
2.重在考查独立思考能力
《考试大纲》明确提出的四项能力：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题，核心是独立思考能力。
要引导学生坚决摒弃死记硬背课本知识和结论的学习方法。
对课本上的现成结论(评价、意义、影响等)，不要刻意去记，能够理解就够了。理...[ 查看全文 ]
研究高考历史命题规律的途径和方法
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研究高考历史命题规律的途径和方法
高中教学对高考命题的变革反应比较迟钝，教学总是拘泥于教科书，根据教材篇幅和分量均衡地分配时间和精力，从内容到方法都严重偏离高考，以至于在很大程度上是：高考考什么我们不教什么;高考不考什么我们教什么。
高中教学特别是复习应该根据高考目标来重新调整教学目标，整合教材和重构知识...[ 查看全文 ]
