出国留学网相关文章 人教版高一语文教案《神奇的极光》的相关文章推荐
人教版高一语文教案《神奇的极光》
《神奇的极光》教案教学目标1.理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。2.学习下定义、举例子、分类别、打比方等说明方法。教学过程一、导入新课课件展示(神奇的极光图片展示)提起极光大家都不陌生，它是南北极地区特有的一种大气发光现象，极光在西方文学中还留下了许多神奇而美丽的传说，今天，就让我们来走近极光，认识极光。二、整体感知学生默读全文，思考下列问题：1.本文第一部分引述了哪几种古老的神话传说?引述的角度有什么不同?2.理清课文层次结构，弄清楚本文说明和描写是怎样结合的。3.学习本文下定义、举例子、分类别、打比方等说明方法。三、课文分析1.(学生讨论)本文引述了哪几种古老的神话传说，引述的角度有什么不同?明确：文中共写了三种古老的神话。①附宝感极光而孕黄帝;②《山海经》中关于“触龙”的记载;③西方伊欧斯的传说。从东西方两种文化背景、两个角度来描绘极光。2.(提问)上世纪60年代以前，人们对极光的成因有哪些推测?明确：在相当长一段时间内，人们一直认为极光可能是由以下三种原因形成的：一种看法认为极光是地球外面燃起的大火，因为北极临近地球的边缘，所以能看到这种大火。另一种看法认为，极光是红日西沉以后，透射反照出来的辉光。还有一种看法认为，极地冰雪丰富，它们在白天吸收阳光，...
[ 查看全文 ]
人教版高一语文教案《神奇的极光》的相关文章
人教版高一语文教案《蜀道难》
《蜀道难》教案1 .文本全解。(1) 作者与写作背景简介。李白 (701 — 762) ，字太白，号青莲居士。盛唐伟大诗人，与杜甫并称“李杜”。祖籍陇西成纪 ( 今甘肃秦安西北 )
，先代于隋末流徙西域。他出生于安西都护府之碎叶城 ( 今吉尔吉斯共和国托克马附近 ) ，后随父内迁移居绵州昌隆县 ( 今四川江油 )
之清莲乡。李白“五岁诵六甲，十岁观百家”， 25 岁出蜀，漫游十余年，希冀通...[ 查看全文 ]
人教版高一语文教案《乡土情结》
《乡土情结》教案教学目标1. 认识故乡对一个人成长的重要意义2.体会“乡土情结”赋予的时代内涵3. 体味散文的语言艺术，鉴赏文本的意蕴美。教学方法在教会学生评点的基础上，学生感知、研习文本，对文章进行评点，课上师生、生生展开互动交流。教学步骤一.检查字词预习1.给加点字注音魂牵梦萦(yíng)忐忑(tǎn tè)不安怯(qiè)生生田塍(chéng)悠邈(miǎo)崎岖(qí qū)三匝(zā) ...[ 查看全文 ]
人教版高一语文教案《天上谣》
《天上谣》教案教学目标：1、理解解诗句含义，领悟诗的意境。2、理解李贺虚构的仙境有着怎样的寄托。教学重难点：目标2教学方法：以自学、讨论为主，诵读训练贯穿始终。教学课时：一课时教学过程：(一)复习导入(检查背诵)(二)作者简介：李贺一生位卑职冷，病贫交迫，深感世变无涯，人生有尽，死生问题纠结于心。诗作虽情绪低沉，然想像新奇，境界辽阔，在中国诗歌史上独树一帜。(三)品读鉴赏1、教师范读2、学生自由朗...[ 查看全文 ]
人教版高一语文教案《故都的秋》
《故都的秋》教案一、教学目的：1、知识与能力了解本文的构思，体会它结构精巧、变化多姿的特点。2、过程与方法了解有关语句的深刻含义和表现手法，感受本文语言含蓄优美的特点。3、情感态度与价值观体会本文咏物抒情的写法，了解作者借窗前的一株常春藤所抒发的思想感情。二、教学重点这是一篇上个世纪三十年代的散文，含蓄优美。借助于多读，让学生读中求解，读中悟情，读中明理，读中品味。三、教学难点结合时代背景和作者生...[ 查看全文 ]
人教版高一语文教案《囚绿记》
《囚绿记》教案一、教学目的：1、知识与能力了解本文的构思，体会它结构精巧、变化多姿的特点。2、过程与方法了解有关语句的深刻含义和表现手法，感受本文语言含蓄优美的特点。3、情感态度与价值观体会本文咏物抒情的写法，了解作者借窗前的一株常春藤所抒发的思想感情。二、教学重点这是一篇上个世纪三十年代的散文，含蓄优美。借助于多读，让学生读中求解，读中悟情，读中明理，读中品味。三、教学难点结合时代背景和作者生平...[ 查看全文 ]
人教版高一语文教案《孔雀东南飞》
《孔雀东南飞》教案一、 教学目标：?1、知识与能力?了解我国第一首长篇叙事诗的艺术成就。?理解铺陈、排比、起兴的手法及其表达效果。2、过程与方法?培养学生运用人物对话分析人物性格的能力。?培养学生结合语境欣赏诗歌语言表达效果的能力。?3、情感态度与价值观让学生充分认识到封建家长制及封建礼教摧残男女青年幸福生活的罪恶，培养学生珍爱生活，敢于和一切腐朽势力作斗争的情操。?二、教学重点?1、理清叙事诗的...[ 查看全文 ]
高中地理《宇宙中的地球》教学设计
第一节《宇宙中的地球》教学设计
[课标分析]了解地球的宇宙环境的目的是为认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。在太阳系八大行星中，从质量、体积、运动等来看，地球是普通的，但地球上存在智慧生命，又使地球成为太阳系中特殊的一员。而说明地球上生命存在的原因，不仅要从地球自身条件分析，还要从恒星际空间条件分析。
[教学目标]
一、知识目标
1.了解宇宙的物质形态和特点。
2.了解天体系统的级...[ 查看全文 ]
高中地理必修1《宇宙中的地球》教学设计
《第一节 宇宙中的地球》教学设计
? 课程标准
描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
? 课标解读
“描述地球所处宇宙环境”——宇宙环境是以地球为中心事物，周围的太空环境，指的是整个宇宙，但“重点是太阳系”。要初步了解宇宙是什么?宇宙中有什么?静止还是运动?掌握地球在宇宙中的位置?对这些了解、掌握后还要有条理地“描述”出来。
“运用资料说明地球是太阳系...[ 查看全文 ]
高中生物教案《生物的变异》
高中生物教案《生物的变异》
1.教学重点及解决办法
(1)基因突变的概念和特点。
(2)基因重组的概念。
【解决办法】
(1)通过出示基因结构变化(碱基对的增添、缺失或改变)示意图，加深学生对基因突变内涵的理解。
(2)运用知识迁移的方法，引导学生复习自由组合和连锁、交换定律，概括出两种基因重组的类型。
(3)课堂教学中不断提出问题，让学生通过概念的运用达到巩固概念和知识迁移的目的。...[ 查看全文 ]
高中生物教案《内环境稳态的重要性》
高中生物教案《内环境稳态的重要性》
一、教学目标
1.说明内环境稳态及其生理意义;简述稳态的调节机制。
2.关注内环境稳态与健康的关系。
3.尝试解释生物体维持pH稳定的机制。
二、教学重点和难点
内环境稳态及其生理意义。
三、课时安排
2
四、教学过程
〔引入〕以“问题探讨”引入，学生思考讨论后回答，老师提示。
〔生答师提示〕1.提示：血浆生化指标指的是血浆中各种化学成分的...[ 查看全文 ]
