2018教师资格证《中学心理学》备考重点：第五章
出国留学网为您带来“2018教师资格证《中学心理学》备考重点：第五章”供您参考，更多相关内容请继续关注本网站，小编将及时为您更新，祝大家新年新气象!2018教师资格证《中学心理学》备考重点：第五章第五章学习的迁移第一节 学习迁移的概述1、定义：学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响2、种类(P72-74)①正迁移与负迁移;②水平迁移与垂直迁移;③一般迁移与具体迁移;④同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。3、作用(P74)①迁移对于提高解决问题的能力具有直接的促进作用;②迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成关键环节;③迁移对于学习者、教育工作者以及有关的培训人员具有重要的指导作用。第二节学习迁移的基本理论一、早期的迁移理论1、形式训练说：迁移是无条件的、自动发生的2、共同要素说(桑代克)：迁移是非常具体的、并且是有条件的，需要有共同的要素3、经验类化说(贾德)：强调概括化的经验或原理在迁移中的作用4、关系转化说(格式塔心理学家)：迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解二、现代的迁移理论1、强调认知结构在迁移中的作用，主张认知结构中的某些成分是决定迁移能否发生的根本条件。安德森：认为产生式是认知的基本成分，由一个或... [ 查看全文 ]2018教师资格证《中学心理学》备考重点：第五章的相关文章
