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高考语文文言文背诵方法
出国留学网为你整理了高考语文文言文背诵方法，更多相关资讯本网将持续更新，请及时关注。高考语文文言文背诵方法抓关键词语背诵所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语来记忆。按写作顺序背诵文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，同学们可以先将这些语句记熟。然后再拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。整分联背诵法整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如《曹刿论战》、《出师表》等篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。尝试回忆背诵法朗读有助于背诵，但若一遍又...
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高考语文文言文背诵方法的相关文章
高考语文文言词知识：活用为使动词
出国留学网为你整理了高考语文文言词知识：活用为使动词，更多相关资讯本网将持续更新，请及时关注。高考语文文言词知识：活用为使动词所谓使动用法，是指主语所代表的人物并不施行谓语动词所表示的动作，而是使宾语所代表的人或事物施行这个动作，具有“使宾语怎么样”的意思。1.名词的使动用法。①先生之恩，生死而肉骨也。(“肉骨”即“使骨肉”，使白骨生肉)②纵江东父兄怜(我)而王我，我何面目见之?(“王”，使……称...[ 查看全文 ]
高考语文文言词知识：活用为一般动词
出国留学网为你整理了高考语文文言词知识：活用为一般动词，更多相关资讯本网将持续更新，请及时关注。高考语文文言词知识：活用为一般动词活用为一般动词是指原属于名词、形容词或者数词，在特殊的条件下，按照一定的语言习惯而灵活用作动词，临时具备了动词的语法特点。1.名词活用为一般动词。①左右欲刃相如。(“刃”即“以刃杀”，用刀杀)②沛公军霸上。(“军”，驻扎)③假舟楫者，非能水也，而绝江河。④范增数目项王。...[ 查看全文 ]
高考语文病句讲解：成分残缺型
出国留学网整理了高考语文病句讲解：成分残缺型，供考生们参考，更多资讯请关注本网站更新。高考语文病句讲解：成分残缺型一、例题引路【2008年高考全国卷Ⅰ】C.王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。【解析】C项“承担了……主持”残缺宾语中心语，后面添加“的工作”;【2008年广东卷】C、我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、...[ 查看全文 ]
高考语文病句讲解：表意不明型
出国留学网整理了高考语文病句讲解：表意不明型，供考生们参考，更多资讯请关注本网站更新。高考语文病句讲解：表意不明型一、例题引路【2008年高考重庆卷】D.1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。12月31日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。【解析】D项“首次抵达”语序不当造成歧义：首次限制对象不明，“首次考察队”或“首次抵达”【2008年高考安徽卷】C.今年4月23日，全国几十个报社的...[ 查看全文 ]
高考语文病句讲解：搭配不当型
出国留学网整理了高考语文病句讲解：搭配不当型，供考生们参考，更多资讯请关注本网站更新。高考语文病句讲解：搭配不当型一、例题引路【2008年高考江苏卷】 c.奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。C 项搭配不当，“克服”的应该是什么“困难”，不应是“特殊气候条件”。【2008年高考全国卷Ⅱ】A.金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，...[ 查看全文 ]
高考语文病句讲解：不合逻辑型
出国留学网整理了高考语文病句讲解：不合逻辑型，供考生们参考，更多资讯请关注本网站更新。高考语文病句讲解：不合逻辑型一、例题引路【2008年高考江西卷】B.中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。【解析】B “年老、疾病或者丧失劳动能力”并列不当，这三个概念的范围有交叉。【2008年高考湖北卷】D.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、...[ 查看全文 ]
高考语文文学类阅读技巧：抓结构作用
出国留学网为你整理了高考语文文学类阅读技巧：抓结构作用，更多资讯本网站将持续更新，请及时关注。高考语文文学类阅读技巧：抓结构作用抓结构作用一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。例句1:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”【赏析】这是一个过渡句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。例句2:...[ 查看全文 ]
高考语文文学类阅读技巧：抓表现手法
出国留学网为你整理了高考语文文学类阅读技巧：抓表现手法，更多资讯本网站将持续更新，请及时关注。高考语文文学类阅读技巧：抓表现手法抓表现手法表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。例句1:“那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!”【赏析】小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用...[ 查看全文 ]
高考语文文学类阅读技巧：抓句式特点
出国留学网为你整理了高考语文文学类阅读技巧：抓句式特点，更多资讯本网站将持续更新，请及时关注。高考语文文学类阅读技巧：抓句式特点抓句式特点常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。例句1:“因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。”【赏析】作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、...[ 查看全文 ]
高考语文文学类阅读技巧：抓修辞手法
出国留学网为你整理了高考语文文学类阅读技巧：抓修辞手法，更多资讯本网站将持续更新，请及时关注。高考语文文学类阅读技巧：抓修辞手法抓修辞手法修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表...[ 查看全文 ]
