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大班语言教案：爱护文具
“大班语言教案：爱护文具”是为了让幼儿知道爱护文具，形成爱护文具的良好习惯。下面快随小编来看看吧。大班语言教案：爱护文具教学目标1.欣赏故事，理解铅笔盒里文具对话的含义。2.学说故事中的对话，尝试表演故事。教学准备多媒体课件。教学过程一、创设情境，引起兴趣师：（出示课件铅笔盒）小朋友你们能说说铅笔盒有什么用吗？到小学时要放哪些文具呢？铅笔盒能放这么多文具，真好，可是有一天，铅笔盒却变成了医院，这是怎么回事呢？我们一起听听故事《铅笔盒变医院》，答案就会揭晓了。二、分段学习故事，理解故事内容1.看课件1教师讲述第1段并提问：（1）铅笔盒里有哪些文具？（2）小男孩读一年级了，这些文具都想干什么？2.看课件2，教师讲述第2段并提问：（1）你看到了什么？这么做对吗？为什么？（2）我们看看会发生什么事？3.看课件3，师讲述故事第3段并提问：（1）铅笔盒里发生了什么事？（2）铅笔为什么哭？你能用故事里的语言把铅笔与小刀的对话说出来嘛？（3）小刀为什么把卷笔刀拉出来？结果怎样？（学说对话）（4）橡皮和尺子为什么哭？是小刀的错吗？从哪些话中知道的？（学说对话）4.看课件4，提问第4段：（1）现在你知道文具盒为什么变医院了吗？文具做了什么决定？小男孩不爱惜文具，文具也生气了，男孩上学会发生什么事呢？5....
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大班语言教案：爱护文具的相关文章
大班语言活动教案：拼音
“大班语言活动教案：拼音”是为了让幼儿能够根据音节拼读词语和短语，进行看图说话，并表演。下面快随小编来看看吧。大班语言活动教案：拼音教学目标：1、学会前鼻韵母en，读准音，记清形，正确书写。2、学习前鼻韵母与声母组成的音节，并结合日常物品或常用语准确拼读音节。教学准备：拼音卡片一套、猴子头饰、苹果形状的卡纸若干、森林挂图一副、针、花盆、作业本（就地取材）等物品。教学过程：一、复习导入1、用猜猜我是...[ 查看全文 ]
大班语言教案：汽车设计师
当一个孩子经过语言训练能准确地使用语言与自己的同伴、父母、教师或其他人沟通时，他就会比较容易被比别人接纳，也就具有良好的社会适应能力了。下面快随小编来看看“大班语言教案：汽车设计师”。大班语言教案：汽车设计师教学目标：1、欣赏理解故事内容，初步萌发保护环境的意识。2、感受体会现代交通工具越造越新颖，大胆想象未来时代的车。重难点：大胆想象未来时代的车。教学准备：故事图片、FLASH课件教学过程：一、...[ 查看全文 ]
幼儿园大班语言教案：我爱爷爷
“幼儿园大班语言教案：我爱爷爷”是为了让幼儿学会表达自己对家人的热爱之情。下面快随小编来看看吧。幼儿园大班语言教案：我爱爷爷教学目标：1.通过阅读，理解故事情节，学会用恰当的句式描述故事内容。2.感受小小熊和爷爷之间浓浓的亲情。教学准备：课件、绘本等教学过程：一、阅读封面，启发情感。1.（出示封面）师：孩子们，看！谁来了？（小熊、爷爷）对了（听录音）哦，原来这是小小熊的好爷爷，什么样的爷爷才是好爷...[ 查看全文 ]
学前班语言教案：看谁和他做邻居
良好的语言沟通技巧将缩短个人与其他社会成员之间的距离。下面是由小编为大家整理的“学前班语言教案：看谁和他做邻居”，欢迎阅读。学前班语言教案：看谁和他做邻居教学目标：1、能正确、流利地朗读儿歌。2、理解儿歌内容，懂得做一个爱清洁、讲卫生的人。教学准备：儿童用书，挂图，CD。教学过程：一、情境导入，明确主题。教师：小白兔和小黑熊各自盖了新房子。过了一段日子，小白兔的身体健健康康的，而小黑熊却病得不轻。...[ 查看全文 ]
大班语言教案：万尔福的头发
个体依靠语言接受教育得以成长；个体间借助语言交流思想、相互了解。下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：万尔福的头发”，欢迎阅读。大班语言教案：万尔福的头发教学目标：1.知道幽默、滑稽引人发笑的原因是奇巧。2.激发幼儿爱听笑话故事。3.引导幼儿学看漫画，尝试说及创编笑话故事。教学准备：一些笑话图片教学过程：一、引导幼儿感知笑话故事，激发幼儿参与活动的兴趣。1.让幼儿结合实际谈话，激发幼儿参与活动的...[ 查看全文 ]
大班幼儿语言教案：汉字演变
“大班幼儿语言教案：汉字演变”是为了让幼儿发展幼儿认识汉字的兴趣。下面快随小编来看看吧。大班幼儿语言教案：汉字演变教学目标：初步了解汉字的起源，知道现在的一些汉字是由古代的象形字演变而来的；重难点：理解汉字的演变过程教学准备：多媒体课件、汉字卡片等教学过程：一、激趣导入前几天，一位考古学家给我发了一份电子邮件，说他考古发掘了一块龟甲，上面刻有许多奇怪的符号。（出示幻灯2请幼儿观察）他说，在这些奇怪...[ 查看全文 ]
大班语言教案：春天的朋友
“大班语言教案：春天的朋友”是为了让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调，学会朗诵诗歌。下面快随小编来看看吧。大班语言教案：春天的朋友教学目的：1.使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。培养仿编，语言表达能力。2.培养幼儿关心，热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。教学准备：多媒体课件一套磁带两盒（a：《找朋友》，b：配乐带）挂图一副（草地上有小花，小草，池塘里有...[ 查看全文 ]
大班语言教案：春天是一本书
写春天的诗歌也许是成千上万，而把出天写成一本“书”，却是非常难得，下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：春天是一本书”，欢迎阅读。大班语言教案：春天是一本书教材分析：诗歌用比喻的方法描绘了春天的万物复苏，绚丽多姿，生机盎然，它是一首孩子们眼里的春天之歌。这支歌以它优美的节奏和朴素的语言，赞美着春天的美丽，大自然的神气，字里行间充满着对大自然的挚爱，对美好生活的向往。教学目标：1.帮助幼儿理解诗歌...[ 查看全文 ]
幼儿园大班语言教案：醒来了
语言是人类的交际工具、思维武器。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班语言教案：醒来了”，欢迎阅读。幼儿园大班语言教案：醒来了教学目标1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的兴趣。2、发展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。3、引导幼儿在理解故事内容的基础上，记住故事的主要情节，并了解几种常见动物与季节变化的关系。教学准备1、课件：小鱼、青蛙、蜜蜂。2、...[ 查看全文 ]
大班语言教案：春雨
婴幼儿时期（0～6岁）是语言发展的敏感期。在这时期，如果孩子处于良好的语言环境中，便可事半功倍地掌握某种语言。下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：春雨”，欢迎阅读。大班语言教案：春雨教学目标：1、欣赏理解散文，了解春雨和自然物的关系，感受散文的意境。2、在尝试仿编散文的过程中，表述对春天的感受，激发喜爱春天的情感。教学准备：散文画面、绿色的纸、记号笔。教学过程：一、说说喜欢春天的理由1、师：你...[ 查看全文 ]
