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《创新者的窘境》读后感

《创新者的窘境》这本书出版于1997年。中文版进入中国时,恰与国内创业创新的浪潮合拍,简直成了创业者的《圣经》。以下是小编为大家精心整理的《创新者的窘境》读后感,欢迎大家阅读,供您参考。这本书出版于1997年。中文版进入中国时,恰与国内创业创新的浪潮合拍,简直成了创业者的《圣经》。动不动就有创业者捧着这本书,高呼要颠覆式创新,破坏式创新。总之就是某人一创业,想出一个新点子,某个行业就准备全体关张大吉。然而,这种事情并没有发生。号称要被颠覆的企业活的好好的,反而是创业公司起来的有多快,死的就有多快。这本书被这些失败案例拖累的,也不那么流行了。参加了一个锻炼思维的群,要求群友共读《创新者的窘境》,因为在世界范围内,经过时间的检验,此书已经成为创新领域的经典。也许经还是真经,问题出在怎么读。本书定义了两种不同类型的创新——延续性创新和破坏性创新。延续性创新,是提升原有产品的性能,同时收取更高的价格。目标用户是更关心产品性能,而不是产品价格的用户。破坏性创新,是偶然环境下,出现了一种比原有产品更简单,更便利,更廉价的产品。目标用户是买不起现有产品的用户。在作者的描述中,破坏性创新的产品出现时,拥有延续性创新的领先企业对此是漠不关心的。随着破坏性创新的拥有者找到用户,破坏性创新产品也开始延续性... [ 查看全文 ]
2018-08-31

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《月亮与六便士》读后感范文

《月亮与六便士》主人公是一位四十岁才学习绘画的证券经纪人,疯狂迷恋上了绘画,放弃优裕的生活,抛妻弃子去了远方。以下是小编为大家精心整理的《月亮与六便士》读后感范文,欢迎大家阅读,供您参考。时光匆匆,两点一线的日子,白天里忙不完的工作,晚上回到家无止境的家务活。一天还是24小时,只不过分成了好多段,每段里都装满了鸡毛蒜皮。自己呢,也像羊群里的羊一样,低着头跟着大部队向前走,前方是一片美味的大草原,还...[ 查看全文 ]
2018-08-31

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《正面管教》读后感

《正面管教》作为简·尼尔森对于正面管教理论体系的整理归纳之作,全书言简意赅,让数百万孩子,家长和老师从中受益。以下是小编为大家精心整理的《正面管教》读后感,欢迎大家阅读,供您参考。2015年,在我们家妹妹出生一岁的时候,我去学习了正面管教家长基础课。当时的初衷是为了能够更好的平衡两个孩子之间的时间分配,以及处理两个孩子之间已经出现并且会愈演愈烈的战争。当时在在完成课程的同时,已经读了《正面管教》这...[ 查看全文 ]
2018-08-31

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《非暴力沟通》读后感

也许我们并不认为自己的谈话方式是“暴力”的,但我们的语言确实常常引发自己和他人的痛苦。以下是小编为大家精心整理的《非暴力沟通》读后感,欢迎大家阅读,供您参考。也许我们并不认为自己的谈话方式是“暴力”的,但我们的语言确实常常引发自己和他人的痛苦。比如,每天在家做着琐碎的事情,孩子的许多事情没有按照我设定的时间段来完成,影响了我的独处时间,分分钟就会点燃我的小宇宙,我就开始利用暴力语言催促他,其实这样...[ 查看全文 ]
2018-08-31

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《追风筝的人》读后感初中

也许每个人心中都有一个风筝,无论它意味着什么,让我们勇敢地追,让我们一起追寻那人格的风筝,下面是由小编为大家整理的“《追风筝的人》读后感初中”,仅供参考,欢迎大家借鉴与阅读,希望对大家有所帮助。《追风筝的人》读后感初中(一)偶然看到阿富汗作家卡勒德?胡塞的的作品《追风筝的人》,读后觉得心中十分难过和纠结。故事其实很简单,主人公阿米尔和仆人哈桑情同手足(事实上他们也的确是同父异母的兄弟)的成长,感情...[ 查看全文 ]

《城南旧事》读后感600字小学

《城南旧事》一本很好的书,悲悲喜喜,快快乐乐,都在这本书里展现了,下面是由小编为大家整理的“《城南旧事》读后感600字小学”,仅供参考,欢迎大家借鉴与阅读,希望对大家有所帮助。《城南旧事》读后感600字小学(一)暑假里,我读了《城南旧事》这本书。其中,惠安馆里可怜的妞儿令我久久难以忘怀。只要妞儿跟别人玩,就会有一个高大的男人出现,把妞儿领回家去,然后把她打得遍体鳞伤。这个人不是别人,正是妞儿的爸爸...[ 查看全文 ]

《围城》读后感900字初中

生活本就是一座围城,婚姻与事业、学习与娱乐、发展与落后、成功与失败,都是这座七彩城中的一种颜色,每一个人每一件事都是城中的一种元素。下面是由小编为大家整理的“《围城》读后感900字初中”,仅供参考,欢迎大家借鉴与阅读,希望对大家有所帮助。《围城》读后感900字初中(一)很早就听说过这么一句话:婚姻是一座围城,围在城里的人想逃出来,城外的人想冲进来,最近终于有机会读了钱钟书的著作《围城》,让我对这本...[ 查看全文 ]

《人间失格》读后感初中

总有一些人,与周围格格不入,又或者,每个我们都是如此?下面是由小编为大家整理的“《人间失格》读后感初中”,仅供参考,欢迎大家借鉴与阅读,希望对大家有所帮助。《人间失格》读后感初中(一)去读《人间失格》,是因为据说这是近乎于太宰治遗书的作品(或者说更像是自传?)。提到日本的名作家——芥川龙之介,自杀;川端康成,自杀;三岛由纪夫,自杀;太宰治,自杀……真是令我感到一种诡异的好奇,好奇他们在最后时刻,到...[ 查看全文 ]

《撒哈拉的故事》读后感600字左右

这本书里甚至没有一句对生活艰辛的感慨,有的只是一个外国人对这片土地的热爱,对这片土地的新奇,对这里生活的乐趣的挖掘。下面是由小编为大家整理的“《撒哈拉的故事》读后感600字左右”,仅供参考,欢迎大家借鉴与阅读,希望对大家有所帮助。《撒哈拉的故事》读后感600字左右(一)很小的时候我就渴望做个“浪迹天涯”的潇洒女子,尽管这个念头有点异想天开,可是我内心深处的而且确不安分于一直所处的这个小天地。对外面...[ 查看全文 ]

《追风筝的人》读后感700字

《追风筝的人》这本书讲述了一个令人感动揪心的故事。下面是由小编为大家整理的“《追风筝的人》读后感700字”,仅供参考,欢迎大家借鉴与阅读,希望对大家有所帮助。《追风筝的人》读后感700字(一)一本书的美好,最好能让人想到童年。在我们都是孩子的时侯,在大家以一种无知而期盼的眼神迎接未来的时侯,在我们一天天自豪地长成大人的时侯,总有一些事不容我们忘记。那些美好的不负责任的错误和自以为是的小纠纠,无论多...[ 查看全文 ]

《悲惨世界》读后感900字初中

《悲惨世界》是法国著名作家雨果的代表作之一,一听《悲惨世界》这个题目,就知道这个世界是非常凄凉的,不过,这个世界也有温暖的时候。下面是由小编为大家整理的“《悲惨世界》读后感900字初中”,仅供参考,欢迎大家借鉴与阅读,希望对大家有所帮助。《悲惨世界》读后感900字初中(一)《悲惨世界》是法国作家雨果的杰作,该书讲的是一位囚禁了十九年的囚犯名字叫冉阿让,刑满释放后因持黄色身份证找活干而处处碰壁,又因...[ 查看全文 ]
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