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大班心理健康教育教案：他们怎么了
“大班心理健康教育教案：他们怎么了”是为了让幼儿学会控制自己不健康的情绪和行为。下面快随小编来看看吧。大班心理健康教育教案：他们怎么了教学目标：培养幼儿养成活泼开朗的性格。教学准备：1、歌曲《拉拉钩》。2、幼儿心理活动材料下册第7页。教学过程：一、猜猜他们怎么了。1、观察活动材料的画面，看看他们怎么了？2、鼓励幼儿自己讲述对画面的理解。3、用歌词讲述故事内容，让幼儿初步感知歌词。二、拉拉钩。1、老师完整范唱，请幼儿说出最喜欢其中哪一句，为什么？2、引导幼儿倾听歌曲旋律的流畅，欢快，感受乐观开朗给自己带来的快乐。3、老师领唱，幼儿跟唱，不断反复联系。三、做游戏。1、请个别幼儿做示范动作，其余幼儿配合2、教师带领幼儿吸取其中漂亮的动作，一起再把歌曲进行练习。...
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大班心理健康教育教案：他们怎么了的相关文章
大班社会教案：小学什么样
“大班社会教案：小学什么样”是为了让幼儿能够关注小学环境及小学生活动的主要方面，进而提高实地参观的愿望。下面快随小编来看看吧。大班社会教案：小学什么样教学目标：学习用语言表达自己对画面的理解.教学准备：挂图第3号《美丽的小学》。教学过程：一、看看小学。1、小朋友和豆豆、莉莉一样，在快要上小学的时候有好多担心，都想知道小学到底是什么样的，我们在参观小学之前先来看一张图片。2、教师出示图片，这里有一幅...[ 查看全文 ]
大班语言教案：着急的豆豆
0—7岁幼儿的语言教育是人的一生教育的黄金时间，下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：着急的豆豆”，欢迎阅读。大班语言教案：着急的豆豆教学目标：1、理解等待的必要性。2、用较完整的语言讲述。教学准备：挂图第4号、幼儿活动材料第一册第37―38页。教学过程：一、豆豆玩了啥？1、出示挂图4―1，戴帽子的小朋友叫“豆豆”，他看见有几个小朋友在骑木马，还有几个小朋友在排队，等着骑木马。豆豆也在那里一起排...[ 查看全文 ]
大班语言教案：小动物过河
幼儿的思维与语言能力的发展是同步进行的，幼儿掌握语言的过程也就是抽象思维能力发展的过程。下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：小动物过河”，欢迎阅读。大班语言教案：小动物过河教学目标：1、启发幼儿根据画面提供的线索和已有的生活经验大胆进行讲述想象。2、引导幼儿用清楚、连贯的语言表达自己的经验和想象。3、培养幼儿的创造性讲述和发散思维能力。教学准备：准备大图片，教师熟悉图片内容；准备一些与内容有关...[ 查看全文 ]
幼儿园中班美术教案：幼儿的档案
“幼儿园中班美术教案：幼儿的档案”是为了让幼儿尝试用自己的表现方式来记录、表达自己的梦想。下面快随小编来看看吧。幼儿园中班美术教案：幼儿的档案教学计划：知道自己的梦想是什么。教学准备：1、之前让幼儿相互之间交谈有关梦想的话题。2、幼儿活动材料《美术》第一页，彩笔。教学过程：一、谈谈梦想。1、梦想就是自己非常想做的事，梦想有大有小，有远有近。2、让幼儿说说，自己有哪些梦想？二、画出梦想。1、选出你最...[ 查看全文 ]
幼儿园大班语言教案：不要慌张
幼儿通过早期语言教育能学会如何接收他人的信息，并正确表达自己的意图。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班语言教案：不要慌张”，欢迎阅读。幼儿园大班语言教案：不要慌张教学目标：1、观察并讲述图片的内容，知道故事有条理，就不会乱。2、学习用连贯的语言讲述事件的过程。教学准备：幼儿活动材料第一册第29页。教学过程：一、莎莎的故事。1、引导幼儿观察图一（莎莎起床）。2、看看挂在墙上的时钟。现在几点？（六点...[ 查看全文 ]
大班语言教案：心中的英雄我来做
当成人在向幼儿进行语言教育时，就能促使幼儿的思维活动向多向性、独特性和变通性方面发展。下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：心中的英雄我来做”，欢迎阅读。大班语言教案：心中的英雄我来做一、谈谈我心目中的英雄1、教师讲述自己心中的英雄：我心目中的英雄是超人，因为他非常勇敢、善良、正义，还特别愿意帮助别人。真希望能像超人一样。2、你心目中的英雄是什么样子的呢？为什么喜欢他？你能从他身上学到什么？3、...[ 查看全文 ]
幼儿园大班英语教案：F Fish
随着生活质量的的上升，越来越多人开始让孩子学习英语，下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班英语教案：F Fish”，欢迎阅读。幼儿园大班英语教案：F Fish教学目标：1、在游戏活动中让幼儿反复听、说、读、练，掌握英语字母：“F”、单词：“Fish”的正确发音及译义，理解短语：“Sing！Sing！Sing a long.！”的实际译义。2、激发幼儿用英语进行对话的欲望。教学准备：准备手偶Amy、C...[ 查看全文 ]
大班语言教学设计：语言活动“家“
大班幼儿已具备初步的审美观知识整合资料，他们在幼儿园的一日生活中，时不时会蹦出一两句充满诗意的句子，下面是由小编为大家整理的“大班语言教学设计：语言活动‘家’”，欢迎阅读。大班语言教学设计：语言活动“家”设计意图：幼儿对琅琅上口的儿歌特别感兴趣，我也把儿歌教学当作锻炼幼儿口语表达能力、开启想象力的重要教学手段。《纲要》中指出：“要鼓励幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，...[ 查看全文 ]
幼儿园中班手工教案：小小设计师
“幼儿园中班手工教案：小小设计师”是为了培养幼儿的想像力，创造力和审美能力。下面快随小编来看看吧。幼儿园中班手工教案：小小设计师一、教学目标1.教幼儿学会用各种材料制作各种服装2.激发幼儿对美的探索二、教学准备1.各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、一次性的雨衣、台布、各种彩纸、边带、色绳等。2.收集新颖各异的服装和少数民族娃娃。3.剪刀每人一把，浆糊、抹布若干。三、教学过程1.带领幼儿参观“时装店”，...[ 查看全文 ]
幼儿园英语教案：E Egg
英语是一个交际语言，那么，孩子们的英语学习，要在交际中完成，下面是由小编为大家整理的“幼儿园英语教案：E Egg”，欢迎阅读。幼儿园英语教案：E Egg教学目标：1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“E”、英语单词：“Eggr”的正确发音及译义，理解短语：“Sing ！ Sing！ Sing a song.”的实际译义2、激发幼儿用英语进行对话的欲望教...[ 查看全文 ]
