2019浙江高考数学试题评析：立足基础，揭示课改方向 提升素养，展现课改目标
寒窗十载，数日将决高下;豪气冲天，看我金榜题名，出国留学网高考栏目给您提供了“2019浙江高考数学试题评析：立足基础，揭示课改方向 提升素养，展现课改目标”，为您的高考道路披荆斩棘，祝您金榜题名。2019浙江高考数学试题评析：立足基础，揭示课改方向 提升素养，展现课改目标浙江省嘉兴市第一中学 特级教师 沈新权浙江省德清县高级中学 特级教师 江战明2019年浙江省高考数学试卷依然保持了 “起点低、坡度缓、层次多、区分好”的命题思路，严格按照《普通高中数学课程标准》(实验)，《浙江省普通高中数学学科教学指导意见》(2014版)以及《2019年浙江省高考数学考试说明》的要求，系统全面地考查了高中数学的基础知识，多角度、多层次地考查了高中数学的基本技能、方法和思想，深度考查了学科核心素养，反映了新课程改革的方向。试题背景公平熟悉、入口宽易上手、注重分层设计、不超纲不打擦边球，都是日常高中数学基本知识和常规方法，可较好地区分不同能力层次的学生，在促进有利于高校合理选拔人才、高中数学教学的科学评价上作出了有益的探索。一、保持特色，立足数学基础试卷坚持考查高中数学的基础知识，试题设计围绕高中数学中的基本问题和概念展开，如第1，2，3，4，5，11，12，13，18等题或是源于教材或是教材的改编题，... [ 查看全文 ]2019浙江高考数学试题评析：立足基础，揭示课改方向 提升素养，展现课改目标的相关文章
