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2012高考语文试卷分析:词类活用主要有几种情况

4.词类活用 与现代汉语不同的用法主要是指古汉语的词类活用现象。 在古代汉语中,原属于甲类事物的词,在特定的语言环境中,有时可以临时用作乙类词,或词性未变,但临时具有一种新的语法功能,叫做词类活用。词类活用多为名词、动词、形容词的活用,数词、代词有时也可以活用,所以,词类活用又叫做“实词活用”。 词类活用主要有以下几种情况: (1)名词活用 a.名词活用为一般动词,如:但二月草已芽,八月苗未枯。 b.名词活用为使动词,如:先破秦入咸阳者王之。 c.名词活用为意动词,如:邑为奇之,稍稍宾客其父。 d.名词作状语,如:君为我呼入,吾得兄事之。 (2)动词活用 a.动词用如名词,如:殚其地之出,竭其庐之入。 b.动词用如使动词,如:项伯杀人,臣活之。 c.动词用如意动词,如:于其身也,则耻师焉。 (3)形容词活用 a.形容词用如名词,如:与苍梧太守吴巨有旧。 b.形容词用如一般动词,如:山多石,少土。 c.形容词用如使动词,如:诸侯恐惧,会盟而谋弱秦。 d.形容词用如意动词,如:孔子登东山而小鲁。 (4)数词的活用 数词活用作动词,如:六王毕,四海一。 5.文言翻译 把文言文翻译成现代汉语,要做到以下四点: (1)译文要信、达、雅。所谓“信”,就是要忠于原文,不误解,不遗漏,不牵强附会,不... [ 查看全文 ]
2012-04-28

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2012高考语文试卷分析:文言文阅读考点解说

文言文阅读 一、 考点解说 (一)考点及解说 2003年《考试说明》对文言文阅读的基本要求就是“能阅读浅易的文言文”。所谓“浅易的文言文”,是指基本词汇是常见词汇、基本文言句式是常见句式的纪传文。这就从原则上确定了文言文备考的基本方向一一其阅读语段并不是艰深难懂的,而是紧密切合中学阅读实际,科学地选择、全面地设计的。那种认为阅读文段及试题越难越好的认识是错误的。 1.理解 (1)理解常见实词在文中...[ 查看全文 ]
2012-04-28

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2012高考语文试卷分析:不断强化考生的“内容要点”概念

【典型剖析】 阅读下面的文字,完成7—10题。 提高国民的科学素质的关键在于加强公众对科学的理解,公众理解科学,包括对科学知识的理解,对科学活动的理解,对科学与社会关系的理解,其核心是对科学精神的理解。把科学精神注入民族文化是当代科普工作者的神圣使命。 表面上看,科学精神难以像科学知识那样容易普及。的确,能够把归纳出来的科学精神分成条目背下来,并不等于已经具备了科学精神,而恰恰是违背科学精神的。科...[ 查看全文 ]
2012-04-28

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2012高考语文试卷分析:理解文中重要句子的含意

【名师导学】 在一篇文章中,每个句子在内容和形式上所起的作用不是平均的。所谓“文中重要句子”,是就句子在文中所起重要作用而言。有的句子是点明文章中心的主旨句,有的是提请注意的关键句,有的是贯穿全文的线索句,有的是缝合结构的过渡句。还有的句子在文章中并不起很大作用,但可能是或结构复杂,或含意丰富,或语意深刻,或概念易混,或句式特殊。这些都是高考出题的材料。对于文中重要句子的理解,复习时可从三个方面加...[ 查看全文 ]
2012-04-28

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2012高考语文试卷分析:理解文中重要词语的含义

【考点分解】 第一讲 理解文中重要词语的含义 第二讲 理解文中重要句子的含意 第一讲 理解文中重要词语的含义 【名师导学】 首先,考生必须从词汇学的角度,从宏观上掌握词语的基础知识。诸如词语的构成、词语的来源、词语的分类(意义、词类、结构等)。上述的知识研究的范围只停留在词语的语表义,或称词典义。这类词语的意义一般在高考中不会直接考查,只是作为高考中理解词语含义的基础。熟悉这类知识很有必要,是为在...[ 查看全文 ]
2012-04-28

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2012高考语文试卷分析:基础知识及运用病句辨析和修改

病句辨析和修改 考点讲解: 最近几年高考考试说明中列举的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种:(1)判断句子是否有语病;(2)让考生在原句上修改病句;(3)判断题目对病句的分析是否正确;(4)判断对病句的修改是否恰当。多以判断题的形式出现在第一卷中,如1999年、2000年、2001年、2003年高考题的...[ 查看全文 ]
2012-04-28

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2012高考语文试卷分析:基础知识及运用成语运用辨析

一、 考点讲解 近年高考成语题考什么内容,应采取什么样的备考对策呢? 1、立足教材,积累成语。汉语成语丰富多彩,复习时首先要立足教材,掌握初高中十二册课本中的成语,可根据课文注释、思考和练习、现代汉语词语表加以摘录,这样做就会积累起数量可观的成语。近几年高考成语题所涉及的成语绝大多数取材于教材,要切实掌握课本中的成语,切不可舍近求远。 2、留心课外,广识成语。中国的成语是华夏语汇的瑰宝,成语在语言...[ 查看全文 ]
2012-04-28

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2012高考语文试卷分析:基础知识及运用字形辨析

二、字形辨析 [考点讲析] “识记现代汉字字形”是《语文考试说明》明确提出的要求,它包括区别形近字、同音字,不写错别字以及不规范的简化字。还要注意正确书写数字。 汉字字形的考查,以《现代汉语常用字表》中的3500个常用字和次常用字为主,超出这个范围的,一般是课本上出现过的。 通过对近几年高考试题的分析,我们可以发现本考点所考查的内容主要是:①形近字,如“惦”(念)与“掂”(量);②音同音近字,如“...[ 查看全文 ]
2012-04-28

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2012高考语文试卷分析:基础知识及运用语音辨析

第一部分 基础知识及运用 一、语音辨析 [考点分析] 《语文考试说明》中规定:能识记现代汉语普通话的字音。同时指出:语音的考查只要求识记字音而不要求拼写。即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力,准确地判断其正确与否。能力层次为A级,一般占3分。 考查现代汉语中的常见常用字音,一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据。常用字共2500个,次常用字1000个。近几年语音试题主要...[ 查看全文 ]
2012-04-28

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[2012高考语文冲刺试卷] 语文基础知识精练(带答案)6

六 1、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 ( ) A.旌旗 遒劲 粳米 兢兢业业 泾渭分明 B.罹难 迤逦 阴霾 酣畅淋漓 管窥蠡测 C.荟萃 市侩 污秽 脍炙人口 绘声绘色 D.熹微 膝盖 奚落 心有灵犀 悉心照料 2、下列词语中没有错别字的一组是 ( ) A.斡旋 蝇营狗苟 不容置喙 口慧而实不至 B.剽窃未雨绸缪 故技重演 英雄所见略同 C.贸然向隅而泣 炙手可热 在地愿为连理枝 D...[ 查看全文 ]
2012-04-28

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[2012高考语文答题指导] 阅读题型精选 1

  一、阅读下面的文字,完成1—4题。 荀子的遗憾与忧伤 □ 孙守名 一个雨后初晴的早晨,荀子信步走至淄水河边,面对汤汤流水,浩然长叹。他头颅硕大,目光如炬,布衣草屦,步态稳健。顺着河畔那条幽僻的小径,他静静地走着,苦苦思索着人生的意义。他遍观宇内,搜罗群象,脑海里渐渐形成“人性本恶”的想法,于是声声叹惋回荡在淄川长空阔天。荀子内心深处波涛阵阵,一种神圣不可遏抑的责任感和使命感陡然升起。就在行走...[ 查看全文 ]
2012-04-28

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