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2012高考语文专项训练 选用句式解题思路

第二节 仿用句式 教学目标: 1.认识理解仿写的题型。 2.提高学生仿写句式的能力。 一、导入新授: 二、分析特点: 1.句式就是句子的结构方式。对于句式,可以从两个角度去理解。 一是语法的角度。研究句子有哪些格式,各种格式的句子是怎样构成的,叫做“结构句式”。结构句式包括单句和复句两大类;单句又有单词句和短语句,复句又有多种类型。 二是修辞的角度。研究哪一种格式的句子最能恰如其分地表达思想感情,更具有说服人、感染人的表达效果。因为子的结构不同,语气也就不同,表达效果也就随着有所不同。这方面的研究内容除了“语气句式”(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句)之外,还应包括特殊语序、主动句和被动句、肯定句和否定句等。从语法的角度研究句式是对语言现象的静态分析,偏重于认识和理解,主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析,偏重于运用,主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。 2.所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用,文字内容不能完全一样。《考试说明》规定的“考试内容”中所说明的“选用、仿用、变换句式”属于修辞的范畴,考查的是语言表达的技能,而非语言分析的能力,其能力层级当在D等(应用),... [ 查看全文 ]
2012-05-04

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2012高考语文专项训练 文言虚词基础试题精讲

尽管我们在平时十分重视古文的基础知识教学和解答基础试题的训练,但是,我们不少学生,面临高考古文基础题,仍然感到棘手。其实,解决这个问题并不困难,只要我们在基本知识的积累巩固、基本语法的分析和具体语境的体会三方面下足功夫,我们就可以“以不变应万变”,顺利地解答高考有关试题了。 我们试以2010年上海高考古文试题一中的3道基础题为例,作具体的分析解说,希望能给高三学生以切实的帮助。 试解 (五)阅读下...[ 查看全文 ]
2012-05-04

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2012高考语文专项训练 文言虚词注意4要点

掌握文言实词主要有4个方面: 1.词的古今异义。着重掌握词语古今意义的变化,有的词义扩大了,有的词义缩小了,还有的词义转移了。如往年高考题“人灾,绝食者千余家”句中,“绝食”作“断绝粮食”讲。与今天的“绝食”意义完全不同。这是词义演变。 2.一词多义。文言中词的多义现象非常普遍,一个词往往少则有几个义项,多则有十几个义项,在学习时要随时总结,不断深化。如“发”字,在“见其发矢十中八九”(《卖油翁》...[ 查看全文 ]
2012-05-04

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2012高考语文专项训练 文言虚词辅助答题技巧

了解常见文言虚词在文中的用法,是阅读文言文不可或缺的知识。综观近几年的高考试题,从总体来说,着眼于应用,不直接考语法,题型都是客观选择题;为降低难度,同时也是为了贴近中学教学实际,内容都是课内课外相结合,要求考生辨析加点虚词用法的异同。根据2007年新课标考纲的相关表述,常见的虚词共有以下18个:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。其中“因、以、于、则、之、乃、...[ 查看全文 ]
2012-05-04

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2012高考语文专项训练 文言虚词精讲 2

(三)助词 1、作语气助词,起调整音节的作用。 ①逆以煎我怀。《孔雀东南飞》 译:违背我的心意让我心中煎熬。 2、跟“上、下、东、西、外”等连用,表示时间、方位、数量或范围上的限制。 ①受命以来,夙夜忧叹。《出师表》 译:临危授命以来,我白天黑夜的忧愁哀叹。 3.作语助,表示时间、方位和范围。例:①受命以来,夙夜忧叹。(以:表时间)(《出师表》) 译文:我接受命令以来,早晚忧虑叹息。②指从此以往十...[ 查看全文 ]
2012-05-04

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2012高考语文专项训练 文言虚词精讲 1

高考18个文言虚词用法归类(例句是有原文与译文的) 文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词。考纲划定18个常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、也、则、者、之。其中“因、以、于、则、之、乃、而”是历年高考试卷中的“老面孔”。常见考法是采用课内与卷内句对照区分的题型进行考查,但近几年广东卷主要是卷内句的对照区分。 【1、而】 (一)用作连词 1、表示并列关系。...[ 查看全文 ]
2012-05-04

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2012高考语文专项训练 文言虚词应试经验

在高考中,对文言文虚词的考查,《考试说明》作了明确规定:“理解常见的文言文虚词在文中的用法。”这道题为单项选择题,分值为3分。那么,临场应试时,如何联系语境,破解文言虚词的用法呢?下面略谈陋见。 一、看清题目,明确要求 一拿到题目,不要急于选择孰对孰错。先要看清题干,读懂要求。纵观近几年考题,题干多为“下列各组句子中,加点的虚词的用法和意义相同(或不相同)的一组是”,里面的“相同”或者“不相同”仅...[ 查看全文 ]
2012-05-04

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2012高考语文专项训练 文言虚词冲关小测

一、解释句中“何”字的意义和用法。 1.何者?严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如列传》) 2.予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》) 3.豫州今欲何至?(《赤壁之战》)大王来何操?(《鸿门宴》) 4.然则何时而乐耶? (《岳阳楼记》)其间旦暮闻何物?(《琵琶行》) 5.何不按兵束甲,北面而事之?(《赤壁之战》) 6.徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》) 7.秦王扫六合,虎视何雄哉...[ 查看全文 ]
2012-05-04

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2012高考语文专项训练 文言虚词辨析题攻略

一、词性界定法 有些文言词兼有实词和虚词的双重性质,根据上下文的语境,只要能推断出其词性不一样,那么,其用法肯定也不同。如2003年高考全国卷第12题的A项:今如此以百骑走,匈奴追射我立尽/今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。 第一句是李广根据敌我双方形势,认为此时如果带领一百骑仓惶而逃的话,必致匈奴大军追杀而全体覆没,故第一句中的“以”为实词,作“率领、带领”讲,而第二句为介词“把”。显然,两者词...[ 查看全文 ]
2012-05-04

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2012高考语文专项训练 经典文言虚词解析

十、为 wéi wèi 【本义】古代的人们驱赶大象帮助劳作——劳作、制作、做。 【成语举例】若要人不知,除非己莫为——不得已而为之——见义勇为——胡作非为 【成语例释】巧妇难为无米之炊:即使是聪明能干的妇女,没米也做不出饭来。比喻做事缺少必要条件,很难做成。 【经典文言】天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣。(彭端淑《为学》) 木直中绳,鞣以为轮,其曲中规。 (《荀子·劝学》) 【引申义】 1.运用...[ 查看全文 ]
2012-05-04

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2012高考语文专项训练 文言32个虚词解析

一、安 1、怎么,哪里。例:①尔安敢轻吾射!②又安敢毒邪?③燕雀安知鸿鹄这志哉? 2、安全,安定。例:①谢庄遂安。②可以为富安天下。 3、安逸。例:然后知生于忧患,而死于安乐也。 4、安生,有“养”的意思。例:衣食所安,弗敢专也。(所安:这里指养生的东西。) 5、哪里,什么。例:①君谓计将安出?②沛公安在? 6、安抚。例:若备与彼协心,上下齐同,则宜抚安。 7、平静。例:①始而惭焉,久而安焉。(安...[ 查看全文 ]
2012-05-04

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