2012高考作文素材：优美句子集锦（一）的相关文章
2012高考作文素材集锦：美丽的眼睛
美丽的眼睛总是水汪汪的,也总是那样宁静,让整个人都显得那样安静.
美丽的眼睛一泓彻底, 仿佛永远单纯, 让你永远看不到狡诈.
美丽的眼睛如一弯明月, 倾泄着温柔, 诉说的是爱和真情.
美丽的眼睛红了眼珠, 伤了内心, 让谁也痛了一样.
美丽的眼睛悲悲的迷茫, 泪珠滚落的帘, 让眼睫毛也挂满了晶莹.
美丽的眼睛不会...[ 查看全文 ]
2012高考作文素材集锦：心语
你是我的爱人 我的天空 我是你眼下的树
请你不要在白夜里拨开我的树皮 我那痛的泪水在无声的流
你是我的爱人 我的海岸 我是你水中的鱼
请你不要在月光里拔下我的鳞片 我那痛的血液让躯体扭曲
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2012高考作文素材集锦：花碎
春天带来的百花总是让人喜心悦目，妩媚的鲜花总是娇艳的靠在枝上从含苞带放到吐绽芳香。不管是温室的，还是深山野外，这个季节就是花的聚会。
今早晨我和晨走到安居的凌河岸边，一路我看多处的花以开始凋谢，这仿佛让我有一种丝丝的伤感。我不懂花，也很少知道花的名字。但是我知道我是真的爱花的，心疼花的。都说花落的时候很美，是啊，花开始落的时候，那花瓣飘落的无声仿佛在跳最后的泪舞，可是谁知道她美丽背后的...[ 查看全文 ]
高考作文：写好高考记叙性作文要注意的问题
记叙文是以叙述、描写的表达方式为主的文章，叙述的基本特点是陈述过程；描写的基本特点是描绘形象。要想写好高考记叙文作文，通常要注意以下几点；
一、写好高考记叙文作文要处理好中心与材料的关系。
中心是文章要表达的某个观点、某种感情。材料是用来表达中心的人、事、物、景等具体事物。一个题目，可以有多种不同的中心，不同的中心也可以有相同的标题。中心是从具体材料中体现出来的。中心一经确定，又对材料起统率、制约...[ 查看全文 ]
高考作文：让你的高考作文题目引人入胜的方法
作文题目是文章的眼睛。好的作文题目简洁明了，生动形象，能引导读者理解文章的内容，具有强烈的吸引力和感染力。我们学过的课文中就有许多好的作文题目运用了很多手法，富有艺术特色，值得我们很好地学习。
好的作文题目一、故弄玄虚法故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》
好的作文题目二、标点法借助标点符号给作文拟题例如：《我？我！...[ 查看全文 ]
历年高考满分作文精彩段落赏析
高考作文精彩语段一倾听着自己的心跳，充实着自己的记忆，用自己的左手温暖着右手，穿过西风凋碧树的季节，穿过为伊憔悴的隘口，待一生走完，你会在蓦然回首之间发现，原来人生是这样变得完整而走向更文明。
高考作文精彩语段二
一幅摄影作品中，一个金发碧眼的小姑娘带着迷人的微笑翩翩起舞于一破败的教室里，缕缕阳光透过没有玻璃的门窗洒在她的裙褶上。多么美丽安静，多么富有诗意——你也许这样想。但当你知道这教室是被...[ 查看全文 ]
高考作文：高考阅卷老师作文评分标准
高考作文评分标准一类卷（63分-70分）
总体标准：能准确理解材料，角度恰当，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。
高考作文评分标准二类卷（52-62分）
理解材料基本准确，角度较恰当，立意较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
高考作文评分标准三类卷（39分-51分）
尚能理解材料，角度尚恰当，立意一般，中心尚明确，内...[ 查看全文 ]
2012高考：全国部分名校模考作文题
1、阅读下面的文字，根据要求作文。
一块冰在撒哈拉沙漠被太阳融化得只剩小小一块。
冰感叹道：“沙漠是冰的北极，北极才是冰的天堂。”
沙对冰块说：“冰在沙漠里才最珍贵，冰在北极是最不值钱的东西。”
实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。
要求：选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
2.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
“天有不测风云，人有旦夕祸...[ 查看全文 ]
2012高考作文-“凤头”“豹尾”集锦参考
友谊
开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新...[ 查看全文 ]
2012高考作文-新材料作文“三关注”
自2009年以来，上海语文“春·秋”高考中的五道大作文，又回归到“材料作文”的轨道上来了。不过，它却和过去的“旧材料作文”有了区别。那么，到底有什么不同呢？在此请让我采用上海语文高考写作阅卷中心组负责人、华东师大周宏教授的话来回答这个问题，那就是：“对材料内涵可以肯定、可以否定、也可以在肯定的基础上予以补充。”这就是说，考生在考场上提炼“主旨”的自由度上，“空间更大、范围更广、视角更多”。
那么，...[ 查看全文 ]
