一年级认识人民币教学设计2000字
教师作为学生人生道路上的指明灯，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求，可以减轻教师们的负担，更加的轻松。究竟如何才能写好一篇教学设计呢？为此，栏目小编从网络上精心整理了《一年级认识人民币教学设计》，希望能为你提供更多的参考。 一年级认识人民币教学设计 篇1 教学目标 1.在观察、操作、合作与交流的过程中，认识面值在1元以下（包括1元）的人民币；知道元、角、分是人民币的单位；知道元、角、分之间的进率。 2.初步认识商品的价格，学会简单的购物，发展思维的灵活性，培养与他人合作的态度以及学习数学的兴趣。 教学过程 一、谈话导入 谈话：小朋友们，你们逛过超市吗？到超市去买东西时要准备些什么啊？对，在日常生活中，我们经常要用到钱，如买东西，交学费等。世界上的钱有很多种，我们国家使用的钱叫做人民币。今天这节课，我们就一起来认识人民币（板书课题：人民币）。 [说明：从学生熟悉的生活情景引入，使学生产生亲切感，激发学生的学习兴趣和求知欲。] 二、认识元、角、分 1.认识1元。 谈话：小朋友们，每个小组的桌上都有一只放着人民币的盆子，在盆里找出你认识的人民币，和小组里的小朋友一起说一说，你认识了哪些人民币。 学生在小组内交流，教师巡视，... [ 查看全文 ]一年级认识人民币教学设计2000字的相关文章
