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影子说课稿11篇
教案科学性和条理性应该怎么做到呢？一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，教案的水平高低也反应了老师是否在用心教育学生。教案能增强教师的发散性思维，影子说课稿是出国留学网编辑为您整理的与您需求相关的一些信息，敬请浏览以下网页内容！
影子说课稿(篇1)
一、教材简析：
《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。
二、教学理念：
本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人，让学生自己在充分读书的基础上，质疑讨论交流，提高读书能力。
三、教学目标：
1、认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画“--┐”和5个偏旁“彡、犭、”。
2、正确流利地朗读课文。背诵课文。
3、认识有关“影子”的一些现象。
四、教学流程：
第一课时
一、谜语揭题，激发兴趣
1、出示谜语：人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。谜底是什么？（影子）
2、同学们，你们想了解有关“影子”的知识吗？这节课我们学习《影子》，板书课题。
二、自读课文，整体感知
1、带着上面的问题，学生自学课文。
（1）读准字音，把不会的字圈上。
（2）识记生字，运用学过的方法，并小组交流。
（3）理解课文内容。
2、认识笔画“”和偏旁“”。
3...
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2.了解《啊，船长，我的船长》的思想内容、掌握其写作特点
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2.《啊，船长，我的船长！》...[ 查看全文 ]
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童年的发现说课稿 篇1
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感受张家界迷人的自然风光，有感情地朗读课文。
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