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杨桃语文教学反思模板
要想让学生的学习兴趣能够得到充分激发,不同学科教师编写的教案不可能相同,你知道写教案应该从哪些方面入手吗?或许你正在查找类似"杨桃语文教学反思"这样的内容,敬请参阅本文!
杨桃语文教学反思 篇1
新课标要求:引导学生通过重点词句理解课文内容和体会思想感情,鼓励学生摘抄好词佳句,积累语言,进一步提高阅读能力和表达能力。对于《画杨桃》一课,如果按照平常的教法,肯定很枯燥,没什么可以说的,因为文章内容看上去并不难懂。可是要真正读懂它也并不是件易事。怎样设计能使学生乐于接受,容易学懂呢?
我主要从读的角度入手,以读为主,朗读感悟。
《新课程标准》在目标定位中强调指出:“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。”良好的语感,要先靠平时多读,和运用多种阅读方法来实现。
在读课文第2-10段,思考“我”为什么把杨桃画成五角星?请学生在文中画出相关句子,讨论、交流。在读课文第11-18段,讨论“同学们开始和后来的变化”并在文中找出“为什么会有这样的变化”。指导同学们朗读:“不像!像五角星!”和“不……像。像……五……角星。”体会不一样的语气。
分角色朗读课文,鉴于学习《南辕北辙》时分角色朗读课文取得非常不错的效果,这篇课文我也与同学们一起分角色朗读课文,让学生更好地进入...
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谁住在皮球里教案反思 篇1
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寒假实习证明模板汇总
寒假实习证明模板 篇1
寒假单位实习证明书(1)
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国庆晚会讲话稿 篇1
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扰乱课堂纪律检讨书(篇1)
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医疗机构聘用证明的模板(系列9篇)
医疗机构聘用证明的模板 篇1
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