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高考语文备考冲刺:考前一周如何提分
根据今年的高考安排,全省高三考生将在6月7日、8日两天迎来高考“大战”。今天,距离7日只剩10天时间了,如何在这两个多周时间内进行备考冲刺,考出好成绩呢?语文
(一)基础知识要重新翻看查漏补缺
东莞中学高三语文老师洪勇认为,重积累的语文科想在临考前抱抱佛脚恐怕难有成效,但冲刺的技法还是有的。
洪勇说,攻克基础题重在回归课本,以前做过的题目要重新看。语音、字形、语病、词语、修辞、文言文阅读等基础知识,要以复习旧题为主,有计划地把以前做过的题、用过的练习册,好好地翻一遍。“重新翻看自己以前做过的笔记,也可以与同学互换着看,起到查缺补漏的作用。”
在文言文阅读方面,洪勇特别提到,考生此时已经不需要再做更多新的练习,而是要不断复习,用熟悉的文章来增强“语感”。
(二)不可一味挑战难题偏题
研究多年高考备考策略的资深教育专家、卓越教育教学主任谭伟表示,每年高考前,总有成绩较好的考生想挑战高分,故意找偏、难、怪的题目来做,结果浪费了时间、打击了信心,提高不了能力的同时还影响了对基础知识的复习和巩固。
他认为,在最后的冲刺阶段,考生还是应该把主要精力放在基础知识的复习和巩固上,切不可一味挑战难题偏题。
(三)不该丢掉的“22分”
一般情况下,要背的内容在高考试卷上以4个选择题3个默写填空题的形式出...
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高考语文复习:常见题型答题公式
(一)某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;
2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用:
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1.比喻、拟人:生动形象;
答题格式:生动形象地写出...[ 查看全文 ]
高考语文:短期内成绩快速提升靠什么
数理化可以通过短期突击快速提升,语文的短期内成绩快速提升靠什么?
我们需要认清几个事实。
一、心态转变:语文考试命题的科学性
高考是为了选拔人才,不是为了折磨大家。高考主要的作用是检测谁是优秀人才。这要求命制出科学的题目。不同考生读了同一篇文章确需要答出一样的答案,是不是要求离谱?请同学们注意,虽然大部分人会诅咒语文命题,但也找不出革命性的改革方式。因为现下的命题体制存在很高的科学性。每年都有一些...[ 查看全文 ]
高考语文复习要点讲解之选用和变换句式
迎战2012年高考,高考语文复习要点讲解之选用和变换句式。
【考点透析】
◆考纲要求能力等级D,表达应用。
◆选用句式:是根据上下文特定语境在句式、连贯、表情达意等方面的要求或根据题目的要求,选择使用恰当的句式,以增强语言的表达效果。
◆变换句式:是根据题目的要求,在不改变原义的前提下,改换句子的句式。
【解题技巧】
◆选用句式。适合予以表达,适合情感表达,适合语意连贯的需要。
◆句式变换。1、不...[ 查看全文 ]
高考语文复习:背诵古诗文的好方法
在高考语文复习中,古诗文方面占了很大的比重,但是由于古人的说话方式与我们有很大的不同,所以古诗文学起来不是很容易,背诵起来更难,那么背诵古诗文有没有什么方法和技巧呢?看看下面的文章吧。
一、理解记忆法。理解是记忆的前提,要记住一首诗,就先要弄懂诗中每一句的含意。在了解全诗层次大意的基础上,反复地读几遍,印象就深了。否则,对诗意一知半解或层次不清,记忆就慢,即使暂时记住了,也会很快又忘掉。
二、形...[ 查看全文 ]
高考语文:课堂应成为语文积累习惯的主阵地
语文要积累,这是众所周知的常识。语文积累有显性的,也有隐性的,显性和隐性互为作用,但都应以字词为载体。语言积累的背后是生活积累、社会积累、人生积累、体验积累、审美积累、思想积累、情感积累等。语言文字作为载体,应该成为语文教育的出发点和回归点。
但积累什么,如何积累才有实效性是一直没有解决好的问题。积累现状不容乐观,松散式的积累没能形成很好的素养。学生学习了多年语文,积累的东西很有限,这是很可悲的事...[ 查看全文 ]
高考语文复习七要点
在紧张又繁重的复习中高三同学如何把握好应考的方向呢?本期,我们请来上海交大附中的张林老师,结合2011年上海市高考(微博)评价会传出的信息,提供给广大高三同学七个要点,希望能给大家以实际的帮助和指导。要点一:紧密把握历年高考的方向
“稳中有变”是历年高考的一个方向,根据2011年高考评价会传出的信息来看,2012年的高考也应该是“稳中有变”,这对于广大的高三同学无疑是一个重要的“好消息”。如201...[ 查看全文 ]
2012年高考:快速提高语文成绩的好方法必读
1.背字典。不是在开玩笑,本人10年前亲自使用过,效果超乎想像!当然,发明这个方法的不是我,是已故名家钱忠书老先生;
2.每天坚持写一段200字的豆腐块,没必要要求字字珠玑,主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇;
3.多看一些伟人传记。不仅能起到励志的效果,对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用;
4.即使暂时看不懂也要每天都读几篇文言文。读文言文最需要的是语感,经常的接触...[ 查看全文 ]
高考两千字文言文语法复习参考(5)
1乌有先生是中山一个普通百姓。他年龄将近七十岁,以种植桑麻五谷来维持生活,不愿和庸俗的人为伍,别人对他的毁谤与赞美全都不放在心上,人们都把他看作通达事理的人。海阳亡(读“无”音)是公,是一个道德高尚的人,年纪已经七十三岁了,致力于读书做学问。朝廷多次拿官职授予他,他都不上任,他说:“我只是边远小邑镇一个乡村平民,不能够胜任一个跑腿的小吏,(还能做什么官呢?)无是公向来与先生友善,却互相分别整整一年...[ 查看全文 ]
高考两千字文言文语法复习参考(4)
第一段
乌有先生(虚拟人名,乌有,即“没有”。本文中的“乌有先生”、“亡是公”和“子虚长者”都是虚拟人名,取其虚构之义)者,中山布衣(平民,普通百姓)也(“者……也”,判断句的标志,“者”表示提示性停顿,“也”表示判断,二者均为助词。)。年且(副词,将近,将要)七十,艺(种植)桑麻五谷以(“以”,连词,表目的,可译为“来”)为(谋求)生(生计),不欲与俗人(庸俗的人)齿(动词,并列),毁誉(毁谤和...[ 查看全文 ]
高考两千字文言文语法复习参考(3)
一、1公,您,敬称;仆,谦称,我。2卿,爱称,你。吾,我。3愚,谦词,我。4女,通汝,你。5大王,敬称,古时称诸侯,后来也称占山为王的首领。6孤,古代君王专用的谦称,这里是山大王的自称。7尔,你。8小人,谦称,我,多用于平民对官吏、下属对上司的自称。9君,您,敬称。10吾辈,我等,我们。之,他,指子虚长者。11予,我。12子,您,对男子的敬称。13若,你。14老朽,老人自己的谦称。15余,我。二、...[ 查看全文 ]