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2012-06-05

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2012-06-05

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2012-06-05

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2012-06-05

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2012-06-05

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2012-06-05

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敏锐多思，感悟生成一模之后语文注意事项北京四中网校主讲教师、北京四中语文高级教师连中国敏锐多思，感悟生成，就是强调考生始终能够以一种开放、健朗、明快的状态对待备考。“人”活了，“分数”在这样的状态下自然也就“活了”。一模后，考生需要重点做好以下两方面的事情。一、进一步增强对词语的敏感与确认汉语的基本单位是词语，无论基础知识的强化与巩固，还是读与写方面更有效的得分，其实都离不开对词语的敏...[ 查看全文 ]

2012-06-05

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2012-06-05

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一、语文阅读分析常用名词（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明（二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比（三）说明文分类： 1.实物说明文、事理说明文、程序说明文 2.科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）（四）说明顺序： 1.时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序 2.空间顺序：注意表方位的名词 3.逻辑顺序：先总后...[ 查看全文 ]

2012-06-04

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提高高考语文成绩要解决的问题

想要改善语文学习方法，在期末提高成绩先要解决以下几大问题：一、观念问题：语文不是背一背许多家长和学生在实际的学习过程中，都有一种根深蒂固的偏见：那就是语文差一点没关系，因为语文不需要多费脑子，临考试的时候，背一背，记一记，也就行了。当然，大家之所以这样讲，与语文课堂的某些现状有关，有的老师就是把语文当成知识课来上的。考试就是知识搬家，将记在笔记本上的内容原封不动地搬到了试卷上。语文考试就变成了关...[ 查看全文 ]

2012-06-04

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