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写三年级上册的读书笔记合集
写三年级上册的读书笔记 篇1
模式特点
本模式体现以教师为主导，以学生为主体的思想，既强调教师导的作用，教学中注重以读为基点，把读、思、议紧密结合起来，又有机地把作者的思路融为一体，以求达到教与学双方的期待视野的确良融合，是真正把学生当成了学习活动的主人，体现了学生的主体性，唤醒了学生的创造精神。
实现条件
1、学生对象：小学中高年级学生
2、教材对象：适合用于各种类型的文章
[操作程序]
1、模式简明图示
教师（主导）学生（主体）
（1）导趣初读感知
（2）导读细读理解
（3）导思精读感悟
（4）导情赏读内化
（5）导练迁移运用
2、操作过程说明
（1）导趣初读感知
兴趣是乐学的先导和基础，它可以诱发学生自主参与课堂学习的行为动机。教师在教学伊始，可以根据课文的特点，以灵活多样的方式入手，巧妙地导入新课，激发学生的思维和阅读探究的兴趣。
初步感知是放手让学生自由、充分地阅读课文，从整体上把握课文。在这一阶段，教师的主要任务是加强指导，除了保证让学生初读的数量外，还要实施检测，以提高初读的效果。一般来说，学生要达到以下几个要求：①读准、记牢生字词；②读通课文，不可读破句，也不可添字、漏字；③大致弄清课文的基本内容和结构层次。
（2）导读细读理解
这一环节是教师引导学生对课文进行理解...
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2023詹天佑读书笔记(范文11篇)
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詹天佑读书笔记 篇1
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狂人日记读书笔记精选通用5篇
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狂人日记读书笔记精选(篇1)
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儒林外史读书笔记范文通用
一本好书就好像一股清泉一样，可以滋润人们的心灵，阅读作品后，心中被触动，从心底鼓起了勇气。怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？相信你应该喜欢出国留学网整理的儒林外史读书笔记范文。
儒林外史读书笔记范文 篇1
吴敬梓在《儒林外史》中用辛辣讽刺揭露了儒林中人的丑陋病态，书写“文人之厄”。在吴敬梓的笔下，这些一心想要通过科举求取功名的秀才童生们，昏聩无能只会谋财谄媚的贪官们，以及对考中的秀才前倨...[ 查看全文 ]
美的历程读后感读书笔记(汇总11篇)
书籍就像一位有耐心的老师，一直在给予我们详细的教导，品味作者的作品，体会到人生百态。读后感可以让我们在日后的生活里不断品位当时读书产生的优秀想法。以下的“美的历程读后感读书笔记”主题相关内容，是编辑特意整理的，或许你能从中找到需要的内容！
美的历程读后感读书笔记 篇1
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最新的魔戒读书笔记(精选7篇)
我们整理了最新的魔戒读书笔记，并分享给您，仅供你在工作和学习中参考。读好书往往能提升我们的思想境界，当阅读完一本名著后，你有什么领悟呢。对图书别样的体验，我们就应该要赶紧写在读后感里。
最新的魔戒读书笔记 篇1
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《老人与海》的读书笔记(篇1)
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