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小学教务工作计划
一、指导思想
本学期教务处以胡锦涛总书记“讲话”为指导，以学校工作为依据。遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革专题研究形成特色为研究核心，进一步规范教务管理和教学工作，促进教科研工作的改革与创新。加强教师专业素质培养，提升教师教育教学、教育科研水平。切实体现以学生发展为本的教育理念，全面提高学生的素质。保证学校教育教学工作稳步有序创造性地开展，为我校内涵发展提供保障。
二、工作目标
1、以“和谐发展”为立足点，以制度为保障，继续科学规范教学常规管理，在确保我校教学工作正常有序开展的前提下，力争在教学管理上创品牌、显特色。
小编精心推荐教学计划 | 培优补差工作计划 | 学困生转化工作计划 | 教研工作计划 | 教师工作计划
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镇小学教学计划
一、指导思想
认真贯彻落实“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，充分发挥教学研究、教学指导、教学管理和教学服务工作的指导作用，积极实施素质教育，体现“新课标”的精神、理念，深化教学改革，全面提高教学质量。以求真务实的工作态度为学校教育教学工作提供优质服务，为创办教育名镇，教育强镇做出新贡献。
二、奋斗目标
以“新课标”的贯彻落实为主线，以“三优课”活动为载...[ 查看全文 ]
小学校教学工作计划
一、指导思想：
新的学期里，我校将继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以新课程的实施为契机，以课程改革为核心，以新课程下的课堂教学研究与实践为内容，坚持以人为本、育人为本，加强教学常规管理，加强教学研究，全面提高教学质量。
二、主要工作：
1、加强教师的学习与培训，提升教师素质：认真学习[九年义务教育课程标准]和各学科课程标准，加强教育教学理论知识和教...[ 查看全文 ]
教研工作计划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，以提高教育教学质量为目标，以教育科研为龙头，以课程改革为基本依托，以课堂教学改革为突破口，以管理评价改革为保障，适应建设社会主义新农村的需要，扎实推进素质教育，深化教育体制改革。与时俱进，开拓创新，全面深化教育教学改革，促进全镇小学教育教学质量的提高。
二、工作目标
1、规范教学常规。进一步抓好...[ 查看全文 ]
写字教学计划
一、指导思想
2002年5月，国家教育部发布了《关于在中小学加强写字教学的若干意见》，《意见》指出：“小学写字教学要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字。”坚持以国家教育部《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》为指导，全面贯彻教育方针，认真推进素质教育，进一步抓好写字教学，不断提高写字教师的写字教学与科研理论水平，不断提高全体教师的两笔字书写水平;巩固学...[ 查看全文 ]
幼师教学工作计划
一、指导思想与任务
继续以《纲要》精神为指针，认真贯彻上级教育部门的指示来组织、开展各项工作。本学期，我们将以教育局提出的“规范、有效、校本、特色、文化”为指导。幼儿园重点围绕“规范、有效、特色、文化”组织开展教研活动。进一步加强理论学习和专业研究，深化教学改革，更新教育观念，转变教育行为，促进教师的专业成长和儿童的全面、和谐发展。
二、主要工作与措施
(一)科...[ 查看全文 ]
提高教学质量工作计划
一、指导思想
以党的十六大、十六届五中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，以全面实施素质教育为总目标，以深化新课程改革为核心，以推进农村课改和提高农村教师素质为重点，以改变教学方式为切入口，充分发挥教研工作的“传播、研究、指导、服务”的职能作用，牢固树立和全面落实科学发展观，扎实开展各项工作，不断提高教研工作的针对性、科学性、有效性，积极为学校课改实验、教学改...[ 查看全文 ]
县小学教师教学计划
新的学年，全县小学教研工作要紧紧围绕教育事业发展的中心工作，坚持以加强教学管理、规范教学行为、提升课改实施水平、全面提高教学质量为重点，提出以课题研究为牵动，充分发挥教研部门管理、研究、指导、服务的职能，积极开展校本教研制度的研究与建设，尝试新课程下教学质量的评价改革，探索教研工作新模式，促进全县小学教学与管理工作再上新台阶。
一、深化教研方式改革，实现教研工作上...[ 查看全文 ]
中心小学教学工作计划
一、指导思想：
根据教研中心和学校工作意见，本学期教导处工作围绕创建教育现代化学校这一目标，以教学研究科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平，努力为创建工作打下扎实基础。
下半年的总体思路是：抓好教师队伍建设这个根本，抓住教育改革这个中心，抓...[ 查看全文 ]
教学培训工作计划
一、指导思想
以邓小平同志关于教育要“三个面向”和江总书记“三个代表”重要思想为指针，以国务院《关于基础教育改革与发展的决定》为指导，进一步转变教育思想，更新教育观念，明确教师角色的转变，改革教师的教学方式与学生的学习方式，努力提高育人水平，培养学生的创新精神与实践能力，扎实推进素质教育。坚持以教育科研为先导，探索校本培训的新方法，努力与新课程一起成长。
二、主...[ 查看全文 ]
校本教研计划
所谓“校本教研”，就是教师为了改进自己的教学，在自己的教室里发现了某个“教学问题”，并在自己的教学过程中以“追踪”或汲取“他人的经验”解决问题。校本教研是为了解决本校及本校教师在发展中面临的问题而进行的一种教研活动，也是立足并充分利用本校特色、资源的研究。为了贯彻落实教育部和省教育厅关于改进和加强教学研究工作，建立“以校为本”的教学研究制度有关工作要求，确立“学校...[ 查看全文 ]
