由于缺乏专业的语言病理学专家，使得郊区需要特殊教育语言治疗的学生，无法透过学区得到足够的服务，因而部分学区开始透过线上语言治疗服务来延伸服务的範围，并且提供更有成效的治疗，以照顾有需求的学生得到应有的辅导。
北加州格兰郡的郊区特殊教育计画，使用Presence Learning公司提供线上语言治疗服务给大约10名韦洛斯学区的学生。主管特殊教育计画的格兰郡教育局助理总监Vicki Shadd表示，得利于近来网路视讯技术的提升，以及韦洛斯中学的电脑架构完善，因而学生得以即时线上进行语言治疗。
六到八年级学生原本就熟悉科技运用，以电脑辅助让语言治疗课程更能被学生接受。在上个学年结束时已经开始採用Presence Learning公司服务，经过测试后学生的反应非常好，取得显着的成果，也获得来自父母、学生及教职员的正面迴响。
一般认为电脑无法取代教师以及特殊教育指导员，而Presence Learning正好填补了在语言发展上需要特殊协助的郊区学生，因为语言治疗师不足造成的空缺。目前语言治疗师的短缺情况，并不只是毕业生人数不足，而且还因学成毕业生更愿意选择回报丰厚的私人训练机构，或到医药体系任职，而不是投入到教育服务。
目前格兰郡教育局长期正式僱用语言治疗师为需要的学生服务，但是能有额外的线上治疗更是福利，特别在预算紧绷的时候，线上治疗课课程的成本为每小时75美元，除了透过耳机与线上治疗师上课外，现场还配有另一位助教协助。
Presence Learnin创办人之一Clay Whitehead在一份声明中提到：Presence Learnin计画努力提供更有趣，更多互动的工具给学生。位于旧金山的Presence Learnin公司，每月为全美各个学区成功的提供了大约5千个远距训练课程，不仅减低学区的成本，更重要的是改善了实质学习成果。
格兰郡教育局有意在其他两个学区完成必要的电脑系统装设后，也提供Presence Learnin语言治疗计划。Presence Learnin不是目前唯一的线上语言治疗方案。Connections Education是另一个得到认证的全国性幼稚园到高中(K-12)线上课程，从2011-12学年开始为学区提供线上语言治疗的服务。
资料来源：2012年 10月3日，电子学校报
连结网址：http://www.eschoolnews.com/2012/10/03/technology-helps-make-speech-therapy-easier/
(驻洛杉矶文化组沈茹逸编撰)
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