很多人只会把目光停留在美国“排名前100的高中”，甚至是前50，前30。这也情有可原，因为在中国存在着上重点高中才能增加考上重点大学的几率。但是中美的教育体系存在着巨大差异。毫无疑问，就读于名校可以获得很好的教育，但是如果您的孩子不具备可以和本土美国人相媲美的语言能力或者超强的学习能力，不仅有可能不能在学校脱颖而出，反而是跟不上或者只是维持普通课程的GPA，甚至会打击学生的自信心，从此一蹶不振，更何谈其未来的大学名校之梦?当您的孩子已经疲于奔命地为了维持普通课程的GPA时，其他学生要么已经修了很多AP或荣誉课程等高级课程，要么已经参加了丰富的课外活动，取得了诸多成就。在未来大学“选秀”中，您的孩子将处在什么位置就可想而知了。更重要的是，自信心的伤害给孩子心灵上的冲击将可能影响终生。
究竟什么样的学校才称得上好学校呢?简单说，适合学生自身发展，可以让自己“脱颖而出”，始终保持良好自信心的学校就是好学校。
我认为，低龄留学生在选择美国高中时目光要远一些，认真、冷静、科学地分析各自的能力和特点是至关重要的。个人能力包括方方面面的能力，如独立自主，学习能力，适应能力、处理问题的能力，沟通能力。特点则包含性格特点、特长爱好等。为自己全面打个分，然后一一和学校“匹配”。从学校角度出发，则要考量学校的地理位置与气候、规模、教学质量、是否提供ESL课程、课程设置和课外活动。对于语言基础一般的国际学生，ESL课程无疑是学生尽快适应美国中学学习的有力保证。有些学校很注重美术文艺方面的培养，而有些学校则以运动出名，这要结合自己的特长和在这所学校的发展潜力进行筛选。
美国的名牌大学很看重学生在学校的学业成绩的排名、挑战意识和个人的综合能力，而这些则要通过高中阶段的成绩单、所参加的课外活动、社区服务及所取得的个人成就来体现。一所在未来大学的角逐中可以为你交出一份满意的综合答卷的中学才是最适合自己的中学。
究竟什么样的学校才称得上好学校呢?简单说，适合学生自身发展，可以让自己“脱颖而出”，始终保持良好自信心的学校就是好学校。
我认为，低龄留学生在选择美国高中时目光要远一些，认真、冷静、科学地分析各自的能力和特点是至关重要的。个人能力包括方方面面的能力，如独立自主，学习能力，适应能力、处理问题的能力，沟通能力。特点则包含性格特点、特长爱好等。为自己全面打个分，然后一一和学校“匹配”。从学校角度出发，则要考量学校的地理位置与气候、规模、教学质量、是否提供ESL课程、课程设置和课外活动。对于语言基础一般的国际学生，ESL课程无疑是学生尽快适应美国中学学习的有力保证。有些学校很注重美术文艺方面的培养，而有些学校则以运动出名，这要结合自己的特长和在这所学校的发展潜力进行筛选。
美国的名牌大学很看重学生在学校的学业成绩的排名、挑战意识和个人的综合能力，而这些则要通过高中阶段的成绩单、所参加的课外活动、社区服务及所取得的个人成就来体现。一所在未来大学的角逐中可以为你交出一份满意的综合答卷的中学才是最适合自己的中学。