我们平时作文，多半是写自己熟悉的生活。一些同学感到很顺手，写得具体生动，内容充实;而另一些同学却觉得无话可说，写得干巴乏味，空洞无物。同样是写熟悉的题材，为什么会这样不同呢?主要原因在于平时是否认真观察生活。有的同学是有心人，很注意观察周围的事物，作文就会得心应手，具体的人具体的事都会从脑子里涌现出来;有的同学对周围的事漫不经心，作文的时候就会感到脑子空空的，无从落笔。
熊枫 九(5)班
从没见过你，你的柔情与美丽却已让我陶醉;
从不知道你在天涯的何处一角，你那古朴与典雅的气息却早已被我吸入体内，永远定格在心中那个古老的位置;
甚至我也不知道你的生活方式是怎样，民俗风情又是怎样的吸引人，我却已用向往的神笔勾勒出我心中的你。
江南，现在请让我走近你!
我永远也忘不了你那特有的色彩——小桥流水人家。每当读到这句诗时，我就会思念你、幻想你：在一个春风妩媚的清晨，既不骑车，也不带雨伞，只带上一个好心情，跳上一只竹筏，让它顺水而流。我并不害怕它失控而把我带到离岸的最远处。因为在我的心里，那条小河上的任何一个地方，都是我的家乡。时常会赶上春雨下凡的时候。雨是江南的女儿。柔情的雨丝纷纷地飘洒，这可把爱雨的我乐坏了。你看，那些友好的雨丝经过共同的努力，已经织成了一条彩色的丝巾，笼罩在我的头上，随风飘拂。它们对我施加了如此大的恩惠，礼尚往来，我也还它们一个纯真的微笑。
“小桥流水，河流清清……”“记得当初芳草斜阳，雨后初晴多少温柔……”不知何时，我的耳边又传来了那熟悉的旋律，大概是江南在召唤我吧!如果我能在幻觉中进入江南，我定会学古代淑女，用手指捻起衣裙，慢慢地坐在石凳上，用手指开始轻盈地拨动琴弦，奏出一首如泉水流向河底，如鸣佩环的妙曲，让人沁透心脾，满怀不解地争着去看那似泉水做成的琴。也许我会折下几节竹子，做成一支短笛，在广阔的花草丛上吹奏出如黄鹂般的歌唱。我会一路跑着吹奏，歌唱，直到笛声、歌声传遍江南的每一个角落。想必这定会让人荡气回肠吧!
江南，你可真称得上是一个“幸运儿”。大地无私地赐给了你如此一派繁荣似锦的景象。因此，你自然而然受到了不少游人骚客的青睐。
“江南好，风景旧曾谙……”江南，这首词你不会陌生吧?我想你此刻也一定记忆犹新，因为这是属于你的骄傲。“江南好”这句词不正是白居易对你的直接赞赏吗?
“上有天堂，下有苏杭”这是众多游客饱览了江南的美景后的慨叹。其中，苏州园林更是一绝。虽然它没有皇宫的那一派庄严肃穆，但它那独巨匠心的设计和敢与天堂媲美的景色却已胜之有余。
江南，我对你的了解仅仅如此，但我却已开始深深地向往你。因此还在心底暗暗地想好了一个可以和你永远在一起的办法——在你的身边做一名教师。
我会教导我的学生“永远都要热爱你，永远也不要离你而去。”因为是你那独特的气质赋予了他们柔情似水的美，淳朴、善良、热爱。生活的品质;你是上天赐给他们的“天使”，“天使”是离不开众人的守护而孤独存在的。
江南，谢谢你!是你牵动了我的情思，让我发现了生活之外的最大美丽。
江南，我爱你!如果我能有幸走过你，我会用我的一生去好好爱你!
(指导教师：倪艳梅)
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