重视基础知识，抓住根本
从高考命题的原则看，“注重对基础知识考查”一直是高考命题的一条重要原则。《考试手册》规定：在试题中基础部分约占70%，有一定难度的部分约占30%，试卷的“基础性”非常突出。既然基础知识这么重要，那么在复习过程就不应好高骛远，而应该稳扎稳打，牢固掌握基础知识。为此应该做到：
1，充分用好教材。学生物理概念、规律的最初习得主要源于教材，所以重“教辅资料”轻“课本教材”是迎考复习的误区。在阅读教材时要注意方法：一是要细致地读。查漏补缺，不留盲区，确保复习的全面性;二是要有重点地读。教材上的黑体字部分、划线部分、公式推理部分，这些内容肯定是重点，要细细品味，真正理解;三是对有些内容要反复地读。如光的本性、原子和原子核部分概念较多，且在中学阶段教材只能讲得不深不透，再加上学生缺乏感性知识的支撑，所以遗忘得很快。而这部分内容在高考中主要是识记性的考查，即记得就可得分。四是读插图。教材上配置了许多图片。每一幅插图都有丰富的物理意义，而且我们对图片的记忆效果是明显优于对文字的记忆效果，所以教材上的插图是优质的复习资源，应该很好地利用。
2，形成知识结构。反映自然现象本质的物理知识也必然是相互联系的，高中物理的每一章都有自己的小体系，力、电、热、光、原每个部分均有自己的大体系，整个高中物理有一个总体系。在复习过程中，如果你能归纳出这些体系，你就形成了整体知识结构，所以在复习完每一章或一部分时要试着归纳出其知识体系。归纳知识体系的过程本身就是知识序化、深化的过程，是学习过程中由厚到薄的飞跃。
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