类型1放手不管型
据国外媒体近期报道，随着越来越多的小留学生前来国外，一些家长甚至将国外当成了“少管所”，认为孩子送到了国外就可以“天然成才”，这让许多华裔监护人感叹不已。
类型2过度呵护型
媒体曾报道，有位母亲因与在法留学的女儿失去联系两周，便打电话通过中方领馆求助法国当地一家警察局帮忙寻找。警方按照提供的地址找到该留学生住处，发现该生之所以“失踪”是不想和家里联系。据中方领事馆透露，类似案例近年来已发生多起。
也有更多家长，会在孩子留学的学校附近租房住，但孩子反而觉得很没面子。
据国外媒体近期报道，随着越来越多的小留学生前来国外，一些家长甚至将国外当成了“少管所”，认为孩子送到了国外就可以“天然成才”，这让许多华裔监护人感叹不已。
类型2过度呵护型
媒体曾报道，有位母亲因与在法留学的女儿失去联系两周，便打电话通过中方领馆求助法国当地一家警察局帮忙寻找。警方按照提供的地址找到该留学生住处，发现该生之所以“失踪”是不想和家里联系。据中方领事馆透露，类似案例近年来已发生多起。
也有更多家长，会在孩子留学的学校附近租房住，但孩子反而觉得很没面子。
类型3越俎代庖型
代替孩子做决定是中国家长常犯的毛病。张伟用就曾遇到很多类似案例。比如，有学生咨询去法国读计算机硕士，说从小就想学计算机专业，并且拿到了不少证书，有一定天分，但妈妈觉得计算机没有前途，不许孩子报，最后母子双方各退一步，选择电子工程专业。
名校情结是许多中国父母难以克服的心结，攀比心理加上对未来就业的考虑会让中国家长毫不犹豫地投向名校，而随着低龄留学的兴起，对名校的追逐也从大学扩展至中学层面。这样做的结果，是让更多孩子因不能适应名校而被退学。
专家建议
如果子女有留学打算，父母应早做准备。首先，要收集、比较各国的教育制度、教育环境信息，不能轻信盲从。比如，目前有的国外学校招生，已经不对语言做出要求，可家长要认识到，这其实有很大的风险。毕竟在国外学习，一定要过语言关，才能顺利求学，不要以为有条件拿到录取通知书，就完事大吉了，就是被录取了，也不意味着学有所成。
其次，要对子女的能力、素质做长时间的准备。海外求学，对学生的自主管理、自主学习、自主规划有更高的要求，父母应关注孩子这方面能力、素质的培养，在国内时就给孩子自由成长的空间。
再次，父母不要认为花钱送孩子出国留学，就万事大吉。对低龄的孩子，还需要持续的家教。这包括两方面，一是多与对方学校、homestay保持联系，了解孩子的学习和生活情况，毕竟，对于未成年人，父母还需要扮演监护人的重要角色；二是父母应该与孩子保持沟通，目前的通讯技术已经十分发达，利用聊天工具，就会远在天边，近在眼前，这需要的是父母投入时间，重视和子女的交流——这是我国家庭教育中，最缺乏的部分。
