我们平时作文，多半是写自己熟悉的生活。一些同学感到很顺手，写得具体生动，内容充实;而另一些同学却觉得无话可说，写得干巴乏味，空洞无物。同样是写熟悉的题材，为什么会这样不同呢?主要原因在于平时是否认真观察生活。有的同学是有心人，很注意观察周围的事物，作文就会得心应手，具体的人具体的事都会从脑子里涌现出来;有的同学对周围的事漫不经心，作文的时候就会感到脑子空空的，无从落笔。朋友的情谊就如浓郁芬芳的咖啡，在于品，在于酿，我时常会于某个温暖的午后，一个人独自安静的坐在桌前，细细地品味着咖啡的浓郁，想起与朋友们的点滴……
陕西省商洛市商州区砚池河镇九年制学校 九年级 毛恢平
幸福像河流，波涛澎湃;幸福像诗，韵味十足;幸福像糖果，香甜回味。在我心目中，幸福是河流，川流不息;在我心目中，幸福是诗，激情奔放;在我心目中，幸福是糖果，香甜四溢。在人们眼里，“幸福”更生动、幽默。他们认为：幸福就是猫吃鱼狗吃肉，奥特曼打小怪兽。
昨天幸福说(20世纪90年代)
幸福：“亲爱的孩子想我吗?”
中国：“妈妈!我很想您，很想，很想。我想闻一闻你清新的气息，想亲一亲你快乐的脸颊，想尝一尝你乳汁甜蜜的味儿。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”您是改革开放的春风，唤醒了神州大地，唤来了盎然生机，从此，我就可以快乐地成长;您是“杂交水稻”,是金黄的种子，喂养了饥饿的我，您是安逸的温饱;您是高楼大厦，是遮风挡雨温馨的家;您是高新的电脑，载着我们科技的梦想，您是……”
幸福：“孩子，贫穷并不可怕，富裕并不遥远。我会化作“顽强拼搏、改革创新”把你慢慢抚养大，孩子，开始奋斗吧!”
中国：“妈妈不管前途多么遥远，有你的陪伴，我一点也不害怕。今天，改革开放是我行进的大门，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是我前进的至理名言，科教兴国、人才强国是我前进的助推器。我相信：我的未来不是梦，我会快乐、微笑地面对世界。”
今天幸福说(21世纪)
幸福：“亲爱的孩子想我吗?”
中国：“妈妈，我还是很想您，因为孩子永远离不开妈妈。妈妈，我想您慈祥的微笑,想您甜蜜的唇,想您对我说温馨话语。阳春三月，您是朦胧春雨，滋润了我干涸的心田;炎炎夏日，您是满地的芳香荷花，带给我满心的欢喜;金色秋天，您是硕硕果实，结出了我理想的夙愿;雪白冬天，您是晶莹剔透的雪花，带给我飘逸的快乐。”
幸福：“今天，我是高速发展的经济，我要把中国变得更加富强;我是“嫦娥卫星”，我要把中国你的梦想带向蓝天宇宙;我是“瓦良格号航母”，我要把中国你的自豪传递给世界;我是“农村合作医疗”，我要把中国变得更加健康和谐，让中国的老百姓看病不再难，让健康永恒在中国;我是“移民搬迁安置工程”，我要把漂亮的高楼大厦建在中国的农村，让农民伯伯能够喜笑颜开，让美满生活从起居开始;我是“蛋奶工程”,我要把营养、快乐吃进孩子们的嘴里，当他们快乐地张大嘴巴嚼着我的时候，当他们洋溢着微笑吮吸我的时候，我就快乐地安息。我要让中国的花儿茁壮成长，我要让中国姹紫嫣红，处处充满春天的气息，我要让人人都像向日葵一样，每天向着太阳，每天都带着微笑。今天，我愿是和谐小康，我是人人的快乐，我是幸福。”
明天幸福说(21世纪中叶)
幸福：“亲爱的孩子，妈妈想对你说……我是……”
中国：“幸福妈妈，我想您一定会对我说:孩子，我爱你——中国，未来，我是“共同富裕”的美好蓝图，我是超越世界发展的经济。孩子，我要把你的奋斗与自豪带向世界。我是中国登月建设家园的快乐梦想：我是中国人人住进的小别墅，我要让人人都住得舒适;我是中国人人捧在手里的大学课本,我要让人人都享受到高等知识带来的快乐。我就是我，我是你的幸福妈妈。”
昨天、今天、明天，建设幸福中国。
教师点评：这篇习作结构精巧、写法大胆创新。文章内容紧扣“幸福”话题，采用拟人化手法，安排“幸福”和“中国”对话，让人有一种亲切感。文章结构新颖，采用戏剧体的结构，通过昨天、今天、明天三个场景的对话，在对比碰撞中深化了“建设幸福中国”的主题。文章语言诗意盎然，具有散文诗的魅力，一起一伏、摇曳生姿。
指导教师：陈娟妮
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