学校类型： 普通本科 所在地： 广东 性质类别：财经类
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广东培正学院在广东地区文科录取分数线
| 理科录取分数线 综合录取分数线 | ||||||
| 广东- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 563 | 514 | 第三批 | 12 | |
| 2011年 | -- | 545 | 504 | 第三批 | 65 | |
| 2010年 | -- | 573 | 523 | 第三批 | 5 | |
| 2009年 | -- | 577 | 505 | 第三批 | 57 | |
| 2008年 | -- | 532 | 489 | 第三批 | 34 | |
| 2007年 | -- | 564 | 519 | 第三批 | 26 | |
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LIUXUE86.COM专题:全国历年高考理科分数线汇总
全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
广东培正学院介绍：广东培正学院（原培正商学院）是一所经国家批准设立，招收国家任务生的全日制民办普通高等学校。 2004年被省教育厅定为省级示范性软件学院试办单位。2005年3月经教育部批准升格为本科院校。
学院坚持以学生就业为导向，以社会发展需要为准则，树立“以人为本”、“以学生为主体”的教育理念，以素质教育和培养学生创新精神为核心，走“质量立校、专家治校、科研兴校”的道路；坚持因材施教和个性发展的教育原则； 详细>>
人物小传
以梁尚立董事长、何厚煌常务副董事长为代表的一批热心祖国教育事业的培正人和社会知名人士，多年来，为培商的建设和发展呕心沥血，无私奉献，终将先辈的夙志变成了现实。用劳动和汗水书写了培正历史新的一页，光大了培正的事业。培商的芸芸学子们不会忘记他（她）们， 培正大家庭的每一位成员不会忘记他（她）们，祖国和人民不会忘记他（她）们。
系别介绍
法学系 管理系 会计系 市场系 外语系 金融系 计算机信息管理系
ABE中心 人文基础部 英语教育中心
校园风光
教学楼
学生宿舍
外教别墅
其它
大事记
一九九三年初，在中国内地进一步深化改革，扩大开放的新形势下，高等教育体制发生了深刻的变化。国家提出的多渠道、多形式、多层次办学方针，为民办高等教育的发展提供了新的契机。梁尚立培正学长抓住这一机遇，倡办了培正商学院。从此翻开培正历史新的一页。
1993 1994 1995
1996 1997 1998
1999 2000 2001
2002 2003 2004
2005
院系专业
国际金融 保险 工商管理 工商管理（汽车营销与管理方向）
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法律文秘 法学 信息管理 证券投资 财务管理
物流管理 人力资源管理 电子商务 网络管理与维护
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教师队伍
学院已建立了一支专职与兼职相结合，职称与学术水平较高，相对稳定的教师队伍，现有专兼职教师425人，其中校外兼职教师85人，专任教师340人，专任教师中，有教授、副教授高级职称117人，享受国务院政府特殊津贴专家6人，有博士、硕士高学历教师104人，英语外籍教师65人（居广东省高校之首）。
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培商历程篇章
创业篇 现状篇
教育改革篇 成果篇 关怀篇
档案管理
中华人民共和国档案法 教学类档案归档实施细则
普通高校档案管理办法 财务类档案归档实施细则
培正商学院档案管理规定 基建类档案归档实施细则
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