学校类型： 普通本科 所在地： 内蒙古 性质类别：综合类
通讯地址： 内蒙古巴彦淖尔市临河区大学路
联系电话： 0478-8419539;8419911;8419900
E―mail ： kk_zhangzhi@sohu.com
网 址：http://www.hetaodaxue.com
更多高校录取分数线：https://www.liuxue86.com/gaokao/
河套学院在内蒙古地区文科录取分数线
| 理科录取分数线 | ||||||
| 内蒙古- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 448 | 417 | 第二批 | -12 | |
查看：2013内蒙古高考分数线 内蒙古高考分数线 河套学院录取分数线
LIUXUE86.COM专题:全国历年高考理科分数线汇总
全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
河套学院介绍：河套大学，北依巍巍阴山，南临浩浩黄河，座落在美丽富饶的河套平原腹地—巴彦淖尔市临河区。是一所立足西部，面向基层、培养高素质应用型专门人才的多科性地方大学。
国家原副主席乌兰夫同志于1985年亲笔为学校题写校名“河套大学”。目前学校下设师范学院、机电与信息工程学院、土木工程学院、人文学院、农牧与生化工程学院、医学院、财经学院、外语系、蒙语综合系、远程教育学院、中等职业学校等11个教学单位，全日制专科在校生7425人。截止2010年底，有正高职称教师25人，副高以上职称教师占专任教师比例达到33.2%，硕士学历教师达到31.36%，“双师素质”教师的比例达到45%以上。2011年安排40多个高职高专专业在全国十几个省市区招生。学校始终坚持“以就业为导向、以能力为核心”的办学理念，不断优化教育环境，增强办学实力，努力为地区经济社会发展和西部大开发服务。
当前和今后一段时期，学校以申办本科教育、加强内涵建设、提高教育质量为奋斗目标。
升本介绍
河套大学经过近三十年的发展和积累，办学质量和整体实力有了很大的提高。2007年以来学校以旧校区改扩建和学科专业建设为重点，加强了基础设施建设和内涵建设；2009年全面启动了申办普通本科高等学校工作，按照教育部《普通本科高等学校设置暂行规定》的有关标准，目前学校已基本具备了申办普通本科高等学校的条件，计划2011年实现“申本”目标。
河套大学的建设与发展一直受到自治区和巴彦淖尔市两级政府的高度重视和大力支持。教育部、自治区和巴彦淖尔市领导多次深入学校视察指导工作，对学校的“申本”建设工作给予了高度评价与肯定，并指出要继续全力支持河套大学在旧校区改扩建的同时完成新校区建设。届时河套大学必将以崭新的、优美的育人环境迎接来自各地的莘莘学子。
坚持内涵发展、提升教学质量
河套大学以人才培养工作水平评估为契机，重点加强品牌专业和精品课程建设全面提升教学质量。一是要始终不渝地坚持社会主义办学方向，认真贯彻党和国家的教育方针；二是要牢牢把握科学发展这条主线，坚持内涵发展，努力提高教育教学水平；三是要抢抓机遇，加快建设和发展步伐，增强办学综合实力，为学校的可持续发展特别是申办本科教育奠定良好的基础；四是要坚持改革创新，不断深化内部管理体制和教育教学改革，增强办学活力，提高办学水平和办学效益；五是坚持走群众路线，推进民族管理和依法治校进程，紧紧团结和依靠广大师生员工，调动各方面的积极性，凝心聚力，负重奋发。通过适时调整专业结构，分类进行专业和课程建设，落实责任约束制度，加大教学方法和手段等各方面的改革手段和措施。特别是在实践教学环节上，加大改革力度，充分体现出了高职教育的高素质、技能型人才培养目标及培养流程。 学校通过说专业大赛、说课大赛、教师技能大赛、教风学风建设、教学专项检查和教学研究活动督查等形式，促进教师改进教学方法，鼓励教师采用适合高职高专学生的灵活多样的先进教学方法；改革教学手段，增加多媒体等现代化教学设备，以满足教师使用现代教育技术的需要；使今后的专业建设和课程建设有了更加明确的思路。这些政策充分调动了院系及广大教师的教学改革积极性，形成了良好的内涵发展机制，极大的提升了教学水平。随着“质量工程”建设的有力推进，学校的办学质量和社会声誉也逐年提高，目前各类在校生达到16365名，实现了规模、结构、质量、效益的协调发展。 通过教学工程质量建设，极大的调动了全校各院系及全体教师全面开展专业、课程建设的积极性，全校上下，达成共识：坚持内涵发展，走特色立校、品牌兴校、质量强校之路。在自治区的高度重视和巴彦淖尔市委、政府的正确领导和各方面的大力支持下，全校师生员工正以昂扬的士气、饱满的激情、负重拼搏的精神和严谨扎实的工作向升办本科教育的目标冲刺。
教学质量工程成果
从2006年开始，河套大学以接受教育部人才培养工作水平评估为契机，加强内涵建设，全面启动了教育教学“质量工程”建设。对学科专业建设做出整体规划，加大学科专业优化整合力度，从抓队伍建设、学科专业建设、课程建设入手，不断深化教育教学改革，努力创新人才培养模式。同时进一步规范和完善教育教学管理和监控评价制度，促进和保障了“质量工程”建设工作扎实有效推进。在2006年实现自治区级品牌专业、精品课程零的突破后，乘势而上，奋起直追。目前，已建成自治区级教学团队2个，品牌专业8个，精品课程12门(其中优质精品课程2门)，有两名教师被评为自治区级名师，一个专业被确定为自治区专业建设指导委员会主任委员单位。提前超额完成学校“十一五”规划建成2-3个自治区品牌专业、10门自治区精品课程的奋斗目标。在全区四年一度的自治区政府教学成果评奖中，有两项成果获奖（全区同类学校共24项），有7项教育教学成果获自治区政府哲学社会科学成果奖。
名师名家
邢秀，1953年生于内蒙古，现任河套大学党委书记，国家一级美术师，中国书法家协会会员，中国诗书画研究会研究员，中国文化艺术发展促进会会员，中国收藏家协会会员，内蒙古作家协会会员，内蒙古文艺评论家协会理事，内蒙古书法家协会副主席，巴彦淖尔市书协主席。多次参加海内外大型书画艺术展并获奖。作品、传略入编《世界名人录》、《二十世纪著名书画家》等八十余部典籍。作品曾在法国、俄罗斯、日本、韩国、新加坡等国及港澳台地区展出。2000年在中国美术馆参加全国优秀书画作品联展，2001年赴法国参加由文化部组团的"巴黎--中国书画摄影艺术展"，2003年应日本文化交流协会邀请赴日本展出。同年，又随以沈鹏为团长的中国书法家代表团赴韩国参加2003（汉城）国际书法名人大展。作品入选中国当代书法家专题邮票和全国百杰系列名信片。出版书法作品集《邢秀书法集》、《邢秀书法艺术》，诗文集《北诗诗文集》、诗集《雪泥鸿爪》。
张建国，1952年5月出生，山西省河曲县人。油画艺术家，教授，现任内蒙古自治区政协常委，巴彦淖尔市政协副主席，河套大学副校长，内蒙古艺术学院客座教授，中国美术家协会、中国少数民族美术促进会理事。1989年荣获内蒙古自治区“青年美术十杰”称号；1994年，油画作品《有志少年》参加全国第三届体育美术展，由瑞士洛桑总部的国际奥林匹克博物馆永久陈列，原奥委会主席萨马兰奇亲笔签发收藏证书；1994年、2006年两次荣获内蒙古自治区政府文学艺术创作最高奖—“莎日纳奖”；1995年荣获国家教委曾宪梓教育基金会全国教师奖二等奖；1996年享受国务院颁发的政府特殊津贴并荣获相应的专家、学者证书；2000年荣获内蒙古自治区特级教师称号；其油画作品参加第八、九、十届全国美展；2010年出版《感恩生活.张建国油画作品集》。
李金娥，恢复高考后首届本科毕业生，现任河套大学师范学院院长，中国当代文学研究会理事，中国人民大学访问学者。从事高等教育教学工作三十多年，先后承担过“中国现当代文学”、“文学概论”、“基础写作”和“应用文写作”等十门课程的教学任务，主持并参与了《河套大学语文教育专业整体教学改革实验研究》（中国教育技术协会）、《河套地域文化与文学的关系研究》（内蒙古高等教育），《台港澳文学作品选研读》（河套大学）、《高职高专语文教育专业职业资格双证书推进策略研究》（河套大学）等多项科研课题，主编、参编的专著、教材有《中国当代百部长篇小说评介》（上下、河北师范大学出版社）、《新时期诗歌选析》（河北师范大学出版社）、《中国当代文学》（内蒙古教育出版社）、《台港小说名家名著研读》（内蒙古大学出版社）、《演讲学教程》（云南教育出版社）、《职业汉语》（中国劳动与社会保障部出版社）等十几部专著、教材；发表了较有影响的论文有《系统方法在中国现当代文学中的运用》、《“一元三次”教学法——中国当代文学作品选课程教学改革与实践》研究报告、《“一元三次”教学法——中国当代文学作品选课程教学改革与实践》论文、《河套大学语文教育办学特色的创建》、《坚持专业内涵发展 创建专业办学特色》等十几篇；曾任内蒙古临河区第十三届人大代表，巴彦淖尔市行风评议员、政风监察员；兼任巴彦淖尔市消费者协会副主席。
张景玲,1963年1月出生。1985年毕业于包头医学院，现任河套大学医学院院长，先后任内科学、内科护理学、老年护理学、健康评估等课程理论课和实践课教师。1997年，担任教务副科长。1999年，兼任医学教育研究室主任。2002年任分管教学副校长。2004年，任河套大学医学院分管教学、科研副院长。2006年，任河套大学医学院院长。2003年8月，被评为全盟共青团组织抗击非典先进个人。2006年以来一直任巴彦淖尔市医学会医学教育分会会长，负责巴彦淖尔市卫生系统在职护士培训工作，同年带领的河套大学医学院团队获得全国“巾帼文明岗”荣誉称号。2008年12月，获得巴彦淖尔市市红十字系统抗震救灾先进个人。2008年12月，获得巴彦淖尔市政府全市无偿献血促进奖。2010年，任内蒙古自治区高职高专医药卫生类专业指导委员会主任委员。