□本报评论员 赵丽
一年一度的高考即将拉开帷幕。在我国，恐怕还没有任何一场考试能像高考这样引发全民关注。每到这个时间点，高考焦虑的话题总会被提及。
“十年磨一剑”，考生、家长、老师为高考悬着心是非常正常的，这是人之常情。不过，近年来，高考焦虑似乎愈演愈烈，不时出现家长要求邻居“不能深夜冲马桶”、毒死池塘青蛙这类的新闻。
虽然被批评为“兴师动众”、“行为失范”，但家长也有深刻的无奈。眼下，高考依然是多数人的一道人生单选题，只有考上好大学才能证明个人能力，才有机会获得一份体面的工作。大家已经形成了这样的认识:有了文凭不一定能走遍天下，没有文凭却会“寸步难行”，不走高考这条路而要获得上升空间，很难行得通。而且，高考的机会只有一次，这次发挥得好不好，对人生的影响实在是太大了。
其实，在许多家庭，高考程序从孩子一出生就开始启动了，这是一场旷日持久的煎熬——要挤破头让孩子上个好学区，要盯紧他的每次考试甚至每次家庭作业……高考无非是最重要的战役，大家都最大限度紧张起来了而已。
高考焦虑之所以难以缓解，首先与“一考定终身”有关。在2010年7月颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中，高考改革的基本框架和总体思路已经确定:打破一考定终身，探索政府宏观管理、专业机构组织实施、学校依法自主招生、学生多次选择的考试招生新模式。但是观察近些年来各地进行的高考制度改革，多是在改革考试科目上下功夫，并没有改变集中录取制度，多数学生依然每年只能考一次，每次只能获得一张录取通知书，这一次要考不好多年的学习就算白搭了。连被寄予厚望的自主招生改革，也被批评是在向”小高考“靠拢，学生的选择权没有增加，反而成为学校抢生源的手段，加重了家庭和社会的焦虑情绪。
目前，部分省市已经从英语听力考试入手，开始实践“一年多考”。由一考变多考，可以降低考试选拔人才的偶然性，使高考不再是一锤子买卖。但是，也有不少人担心，此举如果操作不当，很可能出现有多少次考试就参加多少次的局面，那样考生和家长的压力依然很大。
显然，高考改革是复杂的。正如教育部长袁贵仁所言，考试招生制度改革是最综合的改革，这涉及人才培养模式，教师教书育人和学生全面成长，涉及国家怎么选拔人才。此事事关重大，公众不愿意它成为“乱折腾”，但也不希望改革老是原地踏步或者走碎步。决策者不妨拿出更多的勇气和智慧，多啃“硬骨头”，在稳妥、科学的基础上，做出一些实质性突破。
当然，高考焦虑并不只是因一场考试引起。如何引导每个孩子能有自己的选择空间和发展道路，是更长远的问题，这需要全社会的努力。
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