学校类型： 高职高专 所在地： 江苏 性质类别：师范类
通讯地址： 南京市栖霞区神农路1号
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2013高考分数线 高考分数线 南京特殊教育职业技术学院录取分数线LIUXUE86.COM专题:全国历年高考理科分数线汇总 全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
南京特殊教育职业技术学院介绍：南京特殊教育职业技术学院的前身是教育部于1982年创办的中国第一所特殊教育师范学校，是我国政府与联合国儿童基金会的合作项目单位。1997年由教育部划归江苏省人民政府管理。2002年6月，学院升格为南京特殊教育职业技术学院，同年获教育部备案，成为我国唯一的一所独立设置的、以培养特殊教育师资为主的普通高等学校。
学院现有特殊教育与学前教育学院、文理学院、艺术学院、阳光学院、国际合作与继续教育学院、康复科学系、公共管理系和社会科学部8个院系（部），并设有特殊教育研究所、现代教育技术中心、实验中心和特殊儿童早期干预康复中心。有22个专业52个专业方向，形成了“一个服务宗旨（为特殊教育和残疾人事业服务），两大人才培养体系（特殊教育教师培养体系和残疾人事业应用性人才培养体系），三大专业集群（以“特殊教育”为核心的教师教育专业集群，以“残疾人康复”为核心的服务残疾人事业专业集群和残疾人高等职业技术教育专业集群）”的专业发展格局。其中特殊教育专业、艺术设计专业为江苏省特色专业建设点，儿童康复专业为江苏省品牌专业建设点。学院建有国内一流的听力学实验室和一批先进的实验实训设施。学院现有教职工360余人，正副教授以上专业技术职称者占专任教师比例30%以上，拥有一批全国知名的特殊教育专家。
建校近三十年来，学院已为全国的特殊教育学校、残疾人管理与服务机构、各级残疾人联合会、民政部门、儿童康复机构、社会福利企业、社区服务等培养了一万多名特殊教育教师、康复训练师、专业技术人员和行政管理人员。全国1700多所特殊教育学校中约40%的学校校长、70％的特殊教育学校的中层干部为本院毕业生。2010年就业率达99.11%。
学院十分重视国际交流与合作，先后与联合国教科文组织、联合国儿童基金会开展项目合作，与韩国、挪威、美国、丹麦、泰国、日本、印度等国长期进行学术交流。自2006年以来学院已有四批毕业生赴韩国又石大学攻读本科；经江苏省教育厅批准，2009年起，学院又增加了与韩国又松信息大学的合作，共同培养学前教育（幼儿教育保育方向）和社会工作（社会福利老年人健康与服务方向）方面的专业人才。
学院还先后被评为“江苏省高等学校文明学校”、“江苏省精神文明建设先进单位”、“全省语言文字工作先进集体”和“国家级语言文字规范化示范校”，学院党委被评为“江苏省高校先进基层党组织”。 2007年，在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中获优秀等级。2009年5月，学院被教育部、民政部、中国残联授予“全国特殊教育先进单位”荣誉称号。2009年6月，中国残联和江苏省人民政府签署协议共同建设南京特殊教育职业技术学院。面对新的发展机遇，学院将秉承“博爱塑魂、质量为本、特色立业”的办学理念，瞄准国际特殊教育发展前沿，以人才培养质量为生命线，以就业为导向，以创新为动力，全面加强内涵建设，培养适应特殊教育和残疾人事业发展的应用性人才，推动学院全面协调可持续发展，努力把我院建设成特色鲜明、国内一流、世界著名的特殊教育高等院校。
艺术学院
一、院系简介
艺术学院是我院创建较早的系科之一。现有音乐教育和美术教育两个专业， 在校学生580名，教职工30名，其中专任教师25人，其中教授1名、国家一级演员1名、副教授7名、 中青年学术骨干、学科带头人4名。教师队伍整体素质高，教学科研能力强，具有较为丰富的实践教学经验和高尚的职业理论水平， 有一批在全国、江苏省专业比赛中获奖教师，是艺术学院教育教学工作的人才资源保证，多年来为全国各地培养了大量的音乐、美术特教师资力量。
艺术学院教学设备设施齐全、特色鲜明，现代化的教学楼，配备了数码钢琴教室、MIDI教室、琴房、先进的律动舞蹈房、排练厅；拥有中国画书法及色彩工作室、基础专业画室及陶艺设计房，专业展览厅、资料室 。有一大批挂牌校外实训基地及安徽宏村、江西婺源等艺术实践基地。
二、专业介绍
【音乐教育专业】（师范类）
培养目标：培养特殊教育和残疾人事业发展需要的，适应学校美术教育要求，具有博爱情怀和奉献精神，专业基础知识扎实、专业技能熟练，德智体全面发展的特殊学校（幼儿园）、普通学校（幼儿园）美术教师。
主要专业课程：
专业课程包括：基本乐理、基础和声、钢琴、声乐、舞蹈、舞蹈编导、试唱练耳、合唱指挥、即兴伴奏、欣赏、歌曲作法与分析、中外音乐简史、音乐教学法、手语等。
就业岗位：特殊教育学校、普通小学、幼儿园等教育机构从事音乐教师。
【美术教育专业】（师范类）
培养目标：培养特殊教育和残疾人事业发展需要的，适应学校美术教育要求，具有博爱情怀和奉献精神，专业基础知识扎实、专业技能熟练，德智体全面发展的特殊学校（幼儿园）、普通学校（幼儿园）美术教师。
主要专业课程：中外美术简史、素描、色彩、中国画、书法、儿童美术教育、艺术概论、艺术治疗、美术教学法等课程。
就业岗位：特殊教育学校（幼儿园）和普通小学（幼儿园）美术教师、企事业单位从事宣传和艺术设计。