学校类型： 独立学院 所在地： 湖北 性质类别：理工类
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湖北工程学院新技术学院在广西地区文科录取分数线
| 理科录取分数线 | ||||||
| 广西- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 457 | 437 | 第三批 | 28 | |
| 2011年 | -- | 468 | 425 | 第三批 | 29 | |
| 2010年 | -- | 463 | 425 | 第三批 | 42 | |
| 2009年 | -- | 437 | 437 | 第三批 | 5 | |
| 2008年 | -- | 463 | 440 | 第三批 | 28 | |
| 2007年 | -- | 527 | 499 | 第三批 | 21 | |
| 2006年 | -- | 480 | 471 | 第三批 | 14 | |
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LIUXUE86.COM专题:全国历年高考理科分数线汇总
全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
湖北工程学院新技术学院介绍：孝感学院新技术学院是2003年国家教育部批准的，由孝感学院按新机制、新模式举办的本科层次的独立学院。
孝感学院有着悠久的办学历史、雄厚的师资力量、先进的实验设备、齐全的学科门类以及综合性大学深厚的人文科学底蕴，为新技术学院的办学提供了优质的教育资源。孝感学院拥有副高以上职称259人，博士、硕士248人，享受国务院特殊津贴和湖北省政府专项津贴的专家8人，湖北省有突出贡献中青年专家8人，曾宪梓奖获得者10人，8人被武汉大学、华中师范大学等高校聘为硕士生导师；拥有37个实验室和77个校外教学实习、社会实践基地；拥有湖北小城镇发展研究中心，湖北省孝文化研究基地，湖北省作物病害监测和安全控制实验室，省级化学基础课教学实验示范中心和省级电工电子教学实验示范中心；拥有15个教学系，37个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学等8大学科门类。
孝感学院新技术学院位于武汉市的卫星城市、汉孝子董永故里——孝感市城区,与武汉市相距45公里,距天河机场30公里。京广、汉渝铁路，107、316国道、京珠和汉十高速公路贯穿孝感市，交通十分便利。新技术学院与孝感学院一路之隔，校园景色宜人，湖光潋滟，绿树成荫，鸟语花香，是莘莘学子求学深造的理想场所。
孝感学院新技术学院根据市场和社会需求，按大学科门类整合的思路设置有语言文学系、财经政法系、信息工程系、城市建设系和生物化学系5个教学系，共有21个本科专业和21个专科专业，其中大部分是孝感学院的特色专业，具有广阔的就业前景。学院共享孝感学院优质的教育资源（包括教师、图书、网络、专业实验室、体育设施等），确保教育质量。学生完成学业，由孝感学院新技术学院颁发普通高等教育本、专科毕业证书，符合孝感学院学位授予条件的可获孝感学院学士学位证书，专科生经过考试，条件合格可升本学习。
孝感学院新技术学院的办学指导思想是：全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，积极探索独立学院的办学规律，以培养实用型、应用型和技术型人才为主要目标，以教师队伍建设为重点，以提高教育质量为中心，面向基层、服务地方，努力培养基础扎实、特长鲜明、实践动手能力强的应用型人才。学院采用“专业教育+职业（资格）教育”的人才培养模式，鼓励学生在获得毕业证书、学位证书的基础上，尽可能获取多种等级证书和职业资格证书；科学定位人才培养目标，强调“加强必备基础，突出实践能力，注重个性发展”；坚持“人为本，德为先，重能力，强素质”的教育理念，引导学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人、学会享受生活。学院定期邀请国内外知名专家、学者来校讲座，有效地引导学生积极开展学术研究、文化艺术、学习竞赛、社会实践和青年自愿者等活动；学院还有人文、科技、公益、艺术、体育等近20个学生社团，为活跃校园文化生活、提高学生综合素质创造了良好的条件和氛围。