学校类型： 普通本科 所在地： 广东 性质类别：师范类
通讯地址： 广州市海珠区新港中路351号
联系电话： 020－34113327 34113555
E―mail ：
网 址：http://www.gdei.edu.cn
更多高校录取分数线：https://www.liuxue86.com/gaokao/
广东第二师范学院在甘肃地区文科录取分数线
| 理科录取分数线 | ||||||
| 甘肃- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 517 | 494 | 第二批 | 9 | |
| 2011年 | -- | 463 | 463 | 第二批 | 5 | |
查看：2013甘肃高考分数线 甘肃高考分数线 广东第二师范学院录取分数线
LIUXUE86.COM专题:全国历年高考理科分数线汇总
全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
广东第二师范学院介绍：广东第二师范学院（原广东教育学院）创建于1955年，由广东省人民政府主办，广东省教育厅主管，是新中国成立后广东省较早设置的省属公办高校之一。经教育部批准，2010年3月学校改制为省属普通本科学校。学校代码：14278。
学校基本设施齐全，综合办学条件优良，设有海珠校区和花都校区。海珠校区位于广州市海珠区新港中路351号（广州大道客村立交东北侧）；花都校区位于广州市花都区迎宾大道西30号。
现设有教育系、中文系、政法系、外语系、数学系、物理系、化学系、生物系、计算机科学系、体育系、美术系、音乐系、思想政治理论课教学部等13个教学机构和12个研究机构，设有15个本科专业和28个专科专业，覆盖了教育学、文学、理学、工学、法学、管理学和艺术学7个学科门类。
学校重视师资队伍建设，有一支结构合理、数量充足、素质精良的高水平师资队伍。还有一支由省内外知名专家学者、著名校长和特级教师组成的实力雄厚的兼职教师队伍。
学校突出教师教育特色，坚持为基础教育服务，逐步建设成为服务基础教育改革发展的引领型高校，并取得了良好的社会效益。学校设有附属中学1所，指导和管理的广东省首批中小学校长工作室33个、中小学教师工作室45个，中小学校长实践锻炼基地71个，中小学教师校本培训示范学校371所，英特尔?未来教育项目示范区8个、示范学校146所。广东省中小学校长培训中心、广东省中小学德育研究与指导中心、广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室、广东省普通高中教师培训协作组、广东省中小学校本培训项目办公室设在我校。
学校致力于加强对外教育交流与合作，已与美国、英国、加拿大、澳大利亚、俄罗斯、泰国、菲律宾、中国香港、中国澳门等国家和地区的高等院校和教育机构以及内地一些重点大学建立了联系，开展友好往来和学术交流活动，并从2004年开始，开展了留学生教育。BTEC项目教育实施后，已有几届毕业生留学英国等国家。
学校依法办学、严格管理，坚持“民主与科学并重、人文与自然统一”的理念，秉承“追求真理、关注民生、勇于担当”的优良传统，教育师生“学为君子，兼善天下”，塑造学生健全人格、高尚品德、创新精神和实践能力，着力培养“文化知识广、专业基础实、职业技能强”的应用型人才。多年来，我校普高毕业生就业率一直保持在97%以上，毕业生深受社会各行各业的欢迎。