2013年青岛市初级中学学业水平考试思想品德学科试题以传递正能量，培养负责任的公民为主题，引导学生关注国家建设、家乡发展和身边生活问题解决的优点，在此基础上进一步突出德育立意和能力立意的统一，全面考查了学生综合能力和学科素养，公平性、时代性、人文性、实践性、创新性等优点凸现。
（一）特点一：试题板块凸显生活主题
主观性试题设计了三个生活主题板块。分别为 “青岛2014年世界园艺博览会”、“网络生活”、“中国梦”.“青岛2014年世界园艺博览会”板块选取学生常见或可能经历的生活现象，以课堂生活、学校生活、家庭生活以及社会生活四种情境，设计填表题。注重学生品德养成与日常生活之间的有机联系，实现学生自主的道德学习。“网络生活”板块选取初中生面对信息社会的两则事例，从正反两方面考查学生面对不良诱惑和亲社会行为时的道德选择和践行，体现了思想品德课的学科价值。“中国梦”是当前国家社会生活中的大事，试题分别设计中国梦之家乡篇、生态篇和教育篇，涉及时政大事、社会热点和岛城发展，凸显了试题的时代性、生活性和地方特色，有利于引导学生关注生活、关注社会、关注国家，逐步培养与时俱进的品质。
（二）特点二：试题角度选择独具匠心
本套试题考查角度新颖巧妙、表述严谨、问题明确，将道理蕴含在鲜活的材料中。特别是设问形式多样有说做法、谈理由、设计寄语、提供依据、学习身边榜样、反驳专家观点、结合材料总结经验，谈启示等。这些问题的设计引导学生独立思考和积极实践，在考查学生分析问题、解决问题能力的同时，也帮助学生做负责任的公民。
本套试卷有机整合了文化、法律、道德、国情等多方面的内容，体现了知识考查的综合性和灵活性。将学生的情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体。既考查了学生多角度分析问题，又锻炼了学生对知识的综合应用能力，将知识学活、用活。同时，有些问题的设计针对性强，考查了学生对某些重点考点的理解掌握程度，增加了考试的区分度，更好地体现了考试的选拔功能。
（三）特点三：试题材料选取贴近实际
本试题选取贴近学生生活实际，具有浓厚的生活气息的材料，又根据学生的生活规律设问，注重对学生生活能力的指导，符合教育要贴近学生的原则。这些材料贴近学生生活与学生息息相关，容易引起学生的共鸣，增强试题的真实感，有利于引导学生观察和思考生活，积极参与社会实践，促进正确的思想观念和良好的道德品质的形成与发展。
特别是选取孙东升在网络上发起爱心捐助的事例，向学生传递了正能量，既贴近了现实生活，又突出了德育立意，关注学生情感、态度、价值观的提升，有利于引领学生进行有价值的思考和判断，积极实践，做负责任的公民，过积极健康的生活。
（四）特点四：试题整体立足以生为本
关注学生的个体差异。2013年思想品德试题首次为学生的作答提供了一定的选择空间，重视学生的个体化和个体特点。体现减负原则。试题不仅总量由去年的46道小题减少到今年的43道小题，且试题阅读量和答题字数也同时减少，但增加了学生的思维含量。试题材料语言文字优美，令人赏心悦目。试题呈现形式有文本、漫画、表格、图表等，形式多样，富有变化，生动形象，调动学生运用掌握的知识来灵活分析各种问题，避免试题的枯燥。
| 语文试题 | 数学试题 | 英语试题 | 政治试题 | 物理试题 | 化学试题 | 历史试题 |
| 语文答案 | 数学答案 | 英语答案 | 物理答案 | 化学答案 | 历史答案 | 政治答案 |